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高职院校加强专业群建设,有利于发挥群体优势,增强市场适应性,有利于降低建设成本。在分析了计算机专业现状的基础上,提出了计算机专业群建设的基本思路、方案和切入点,是高职院校强化专业特色、整合教学资源、提升整体办学水平的有效尝试。 相似文献
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开放办学是高等职业教育促进人的全面、自由与和谐发展的必然选择,它能够最大限度地融合社会各类教育资源,开展国际交流合作。高职院校图书馆应发挥自己原有的职能优势,并不断开拓发展新的业务,构建全社会可资利用的文献信息服务工程,建设专业教学资源库,辅助高职院校开展非学历教育,参与区域性图书馆联盟并尝试进行自身品牌的建设。 相似文献
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我国数字出版业发展迅速,如何找准定位、发挥优势、尽快完成数字化转型,已成为摆在专业出版社面前的首要问题.围绕学历与继续教育类图书板块建设数字化教育资源服务平台是专业出版社数字出版的一个重要发力点.文章立足现状,探讨建设数字化教育资源服务平台的方式和专业出版社如何结合自身优势进行平台资源的整合与开发,并分析服务平台产品的盈利模式. 相似文献
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优化配置教育资源,有利于实现教育管理的经济优化,优化教育的发展条件,从而提高办学的效率。根据目前教育资源供给不足的条件,必须先对教育体制、教育运行机制和教育政策等进行改革,才能实现时教育资源的优化配置。 相似文献
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学科专业建设中的特色培育——以浙江传媒学院广播电视新闻学专业建设为例 总被引：3，自引：1，他引：2
张芹 《浙江传媒学院学报》2008,15(4):55-57
专业建设是高校办学常抓不懈的工作重点,对新建本科院校尤其如此。而专业建设涵盖面广,千头万绪,从何入手加强专业建设是每一个教学管理者都关注的问题。本文以广播电视新闻学专业建设为例,分析了以特色培育为抓手建设专业的经验。 相似文献
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分析高职院校文献信息资源建设存在的问题和弱势专业群文献信息资源建设的意义,结合海南经贸职业技术学院,提出面向弱势专业群完善文献信息资源建设制度、实施"三一"原则、合理配置和逐渐强化弱势专业群资源等文献信息资源建设策略。 相似文献
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华南理工大学新闻与传播学院编辑出版专业创办于2004年,在“大出版”趋势下,积极探索跨媒体复合型人才培养路径.他们的主要做法是:依托学校的办学定位和优势教育资源,明确专业定位,树立专业特色;以就业为导向,采取“宽口径”的培养模式,培养符合本地市场需求的跨媒体人才;与其他学科融合,积极探索跨媒体复合型人才培养模式;综合采用多种途径,培养学生实践能力. 相似文献
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中国动漫游戏专业教育发展的基本对策 总被引：1，自引：0，他引：1
陈少波 《中国广播电视学刊》2007,(7):3-64
中国动漫游戏业呈现的产业化的发展态势,对动漫游戏专业人才提出数量和质量并重的需求,而专业人才来源于专业教育。要消除动漫游戏专业人才对产业化发展进程的瓶颈制约,中国动漫游戏专业教育应从办学力量、办学规模、专业设置、学科建设、课程体系、基础设施、基地建设、教材建设、师资队伍等多方面采取应对政策,获得可持续发展的动力。 相似文献
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发挥高校档案作用 构建和谐校园文化 总被引：1，自引：0，他引：1
高校档案是学校发展历程的反映与总结,内容涵盖了学校发展过程中教学、育人、科研、管理等诸多方面的工作,其内容丰富多彩,是取之不尽的教育资源。它对总结办学规律、加快学校改革发展、加强学生素质教育和推讲和谐校园文化建设有着十分突出的作用. 相似文献
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本文梳理学者对网络与新媒体专业教育的讨论,总结各高校办学实践中的五种教学模式,分析存在的共性问题。通过对华中科技大学网络传播专业个案分析,探讨网络与新媒体专业建设之路。 相似文献
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Brenda Smith Leva Lee 《Journal of Library & Information Services in Distance Learning》2017,11(1-2):106-122
ABSTRACTAs the costs of scholarly and educational publications skyrocket, open educational resources (OER) are becoming an important way to provide content and enhance the teaching and learning experience. Librarians have a key role to play in developing, advocating, and managing OER. For many librarians, however, championing OERs means adding an additional responsibility to their already heavy workloads, which may be overwhelming. This article describes how a grassroots group of academic librarians in British Columbia, Canada joined together as a community of practice to learn and to share ideas, strategies, and tools to support the use of OER. The BCOER Librarians focus on the education and professional development of librarians to help facilitate the use and development of OERs and to create authoritative and sustainable resources to support librarians in OER-related interactions with faculty. 相似文献
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倪胜霞 《图书馆工作与研究》2010,(1)
是否具备专业执业资格已成为人才评价的重要标准,很多高校将其人才目标定位于培养相应专业的执业人士.图书馆作为高校教育功能和文献信息保障的重要组成部分,应从图书采购、网络资源的建设和改革排架方式等方面优化服务功能. 相似文献
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目前科技博物馆教育活动覆盖的主要学龄段集中于小学阶段,高中生受众较少。科技博物馆如何加强与高中学校的合作,吸引高中生参与馆内教育活动,发挥自身教育职能,成为科技博物馆面临的一大挑战。通过梳理国内外案例,笔者认为科技博物馆在升学和就业上能够与学校教育形成互补,助力高中生未来发展,并且总结归纳得出四种服务于高中生未来发展的馆校合作新方式:到馆实习型;动手实验型;专业研究型;课程资源型。最后,本文在分析案例的基础上,结合国内科技博物馆高中学段馆校合作现状,提出可借鉴的意见和建议。 相似文献
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Christina Elizabeth Peura 《Legal Reference Services Quarterly》2013,32(4):269-291
Information literacy of recent law school graduates is examined from both the academic and professional sector. This article explores the literature on the different types of legal resources, the adequacy of legal research instruction provided to law students, employers’ expectations in regard to the legal research skills of recent graduates, and the information literacy of lawyers. This study consists of two surveys designed to determine the scope of the research instruction and resources available at law schools, and the electronic resources available to new associates at their employment, and to assess employers’ expectations of the research skills of their new associates. The surveys were sent to samples of Massachusetts’ law school libraries and law firms. 相似文献
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网络环境下高校图书馆人才结构的合理调节 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的不断发展和应用,为了适应网络环境对图书馆工作的要求,2002年2月21日国家教育部正式印发了《普通高等学校图书馆规程(修订)》,对高校图书馆专业人员的学历提出了新的规定。随着改革的不断深入,要求我们必须花大力气抓好图书馆的队伍建设,因此高校图书馆人才结构如何合理调节,是图书馆在网络环境下深入发展的关键。 相似文献
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美国自20世纪20年代开始制定学校图书馆服务相关标准,到2007年共出台了九个全国性学校图书馆服务标准文件,这些标准的制定和实施反映出美国学校图书馆服务发展的脉络。在此过程中,ALA、AASL等行业协会发挥重要作用,图书馆服务和馆员价值得到彰显。具体呈现出以下特征:1学校图书馆服务根据教育改革需要进行调整,保持对学校教育的贡献度;2建设标准和服务标准统一,定量评价和定性评价相结合;3与行业协会的成熟和馆员专业化发展相辅相成。本文呼吁我国的研究者和教育管理部门关注中小学图书馆服务标准的确立,重视学校图书馆服务对素质教育的影响和作用。 相似文献
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基于创业教育视阈下高校图书馆优势服务建设 总被引：3，自引：0，他引：3
创业教育是一种教育新理念,其重点在于激发学生的创业兴趣,培养学生的创业精神和创业能力,最终使大学生成为创业型人才。高校图书馆拥有丰富的馆藏文献资源、高素质的图书馆人力资源、专业性强的学科馆员、全校一流的网络信息技术、多元融合的图书馆文化等资源优势,开展创业教育,为大学生创业提供优势服务不仅是信息时代对高校图书馆的要求,也是高校图书馆自身发展的需要。 相似文献
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Robert M. Resnick 《Publishing Research Quarterly》2011,27(2):169-177
The K-12 instructional materials market, including textbooks, supplemental materials, and digital resources, totaled $16.4
billion in sales in the 2009–2010 school year. It is projected that sales in 2010–2011 will be $16.4
billion in sales in the 2009–2010 school year. It is projected that sales in 2010–2011 will be 17.3 billion, a 5.3% year-to-year
increase. There has been a slow down in this market, starting in 2006–2007 and intensifying in 2008–2009, yet the K-12 school
market continues to grow at a steady pace despite fluctuations in the U.S. economy. The fundamental fact that student enrollment
and per pupil expenditures continue to increase assures us that the K-12 market continues to grow, but it also reinforces
the fact that recent years were not banner years for educational publishers. Looking at sales of particular categories of
educational products, it is easy to see that the technology-related resources led the pack in a generally difficult sales
year in 2009. Big jumps were recorded in terms of sales of interactive whiteboards (+33.98%), online/digital content (+19.0%),
and learning management or student information systems (+11.3%) and, to a lesser extent, computing/mobile devices (+3.0%),
and instructional software (+1.2%). Looked at another way, if all of the digital product applications are grouped together,
this group was up a strong 11.3% in 2009, while the various types of books used by students, as a group, was down 12.7%. These
results make it evident that digital resources have not only gained traction in the K-12 school market, they are starting
to dominate. In fact, 2009 may be the first year that it became necessary for a company to be heavily invested in digital
content/delivery in order to achieve sales success in the non-textbook instructional materials market segment. 相似文献
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本文基于美国排名前10的iSchools院校档案学课程设置的调研,从课程内容、教学方式、课程体系与课程制度等维度,分析其档案学课程主题设置、教学方式、体系编排、选课制度的特点,并针对我国档案学课程设置创新性差、跨学科专业课程资源开发不足、专业课程资源共享共建理念缺失、实践课程比例小、选修课少、课程设置与培养目标关联性差等共性问题,结合美国iSchools档案学课程设置的经验,从档案学课程内容建设、教学方式改革、课程体系编排与课程制度建设等维度,探讨了其对我国档案学课程建设的启示。 相似文献