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高校图书馆开展阅读疗法活动之实证研究 总被引：7，自引：0，他引：7
主要阐述了高校图书馆开展阅读疗法实证研究的相关内容,通过研究我们发现,阅读疗法对大学生心理健康会产生积极影响,它可以成为大学生心理健康教育的新途径之一,同时也能够拓展高校图书馆之教育职能。 相似文献
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阅读疗法与大学生心理健康教育 总被引：4，自引：0，他引：4
文章紧密结合当代大学生的学习生活实际,分析当前大学生心理健康的现状和存在问题,围绕高校践行"大爱"的教育背景,对图书馆如何利用阅读疗法加强大学生心理素质和健康教育,怎样开展阅读疗法等理论、实施方法、教育效果进行了较为深入、系统的研究。 相似文献
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阅读疗法对大学生心理健康具有独特的教育作用,高校图书馆通过积极的宣传和引导,科学地开展阅读疗法,能够显著提高当前大学生的心理健康水平。 相似文献
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浅议阅读疗法与大学生心理健康 总被引：24，自引：1，他引：24
傅若宇 《图书馆工作与研究》2006,(2):93-94
本文通过对阅读疗法的介绍及大学生心理健康现状分析,阐述了图书馆在开展阅读疗法中的作用及意义,并提出做好阅读治疗的建议和需要解决的问题,让阅读疗法能更好的为大学生的心理健康服务。 相似文献
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发挥阅读疗法优势，加强大学生心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生是心理问题的高发人群,由于种种原因,他们很少能够主动接受专业心理治疗。高校图书馆充分利用资源优势、环境优势和知识受众优势开展阅读疗法,通过书目推荐、建立心理辅导小组、开发网络交流平台的形式可以推进大学生心理健康教育,同时也可以提高图书馆馆藏资源的利用率。在社会非常时期,如地震、洪水、全球金融风暴时期,阅读疗法对于塑造大学生健康心理,培养健康人格尤为重要。 相似文献
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文章对医学生心理健康与心理健康教育的现状进行了分析,认为目前我国大学生的心理健康教育缺乏专业的心理健康教育团队,心理健康教育课程也不完善,并且缺乏综合性的管理机制;论证了图书馆阅读疗法对于当今的医学生心理健康教育的可行性,提出了开展阅读疗法的具体措施。 相似文献
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高校图书馆“阅读疗法”与大学生心理健康状况分析及对策 总被引：4，自引：3，他引：1
对阅读疗法为大学生的心理健康服务进行了研究.阅读疗法也叫图书疗法.分析了大学生心理健康的现状,阐述了图书馆在开展阅读疗法中的作用,提出了高校图书馆开展阅读疗法的有关措施. 相似文献
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对大学生进行心理健康教育的探索与实践——以阅读疗法和同伴辅导相结合为例 总被引：3，自引：0，他引：3
目前大学生的心理问题日趋严重。本文探索了切实可行的心理健康教育方法,在大学生中实施心理健康教育,对解决其心理问题,培养合格人才具有重要意义。实践证明,同伴辅导与阅读疗法相结合的方法,是对大学生进行心理健康教育的较好选择。 相似文献
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潘启红 《大学图书情报学刊》2007,25(6):62-65
通过对阅读疗法的介绍以及大学生心理健康现状的分析,阐述了学校图书馆开展阅读疗法的意义和作用,并提出学校图书馆如何开展阅读疗法服务,更好地为促进大学生的心理健康服务. 相似文献
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由于情感、就业等因素的影响,近年来大学生频频出现较为严重的心理状况,如何开展好大学生的心理素质教育,一直是全社会关注的焦点问题。高校图书馆凭借自身文献资源、休闲文化空间等优势,可以通过与高校相关部门合力共建大学生心理干预的有效机制,促进大学生心理健康发展。参考文献6。 相似文献
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本文首先分析了高校心理咨询机构和图书馆在对学生进行心理教育方面的优势和不足，然后对图书馆和心理咨询机构合一的模式进行了大胆的设想和描述，最后对这一模式进行了优势分析，以及在实行过程中可能遇到的困难。 相似文献
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全面分析论证了我国资深阅读疗法师宫梅玲的最新力作《读祛心病》一书独特的结构安排和精彩的案例故事,统计出当今我国大学生群体存在的各种心理问题和精神障碍七大类,并对其病因和临床表现做了系统的分析和归纳,得出一套完整的针对各类病症的金方验方体系,论证了阅读疗法在当今大学生心理健康领域的巨大作用和疗效机制,从而得出结论:该书是当代大学生心理问题的济世良药,金方汇总。 相似文献
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Depression is now one of the most severe public health threats in China and among Chinese college students. To examine the effects of depression news coverage on Chinese college students’ mental health literacy, focusing on their perceived efficacy in recognizing depression symptoms, a 2 (news framing: episodic vs. thematic)?×?2 (responsibility attribution: individual vs. societal)?×?2 (gender: female vs. male) between-subjects experiment was conducted among 187 students at a large research university in China. The key findings, after controlling for depression issue involvement, include: (1) the main effects of attribution on perceived efficacy in identifying others (friends and family members) with depression; (2) the association between gender and perceived efficacy in identifying family members with depression; and (3) the three-way interactions on how framing, attribution, and gender jointly affect not only perceived efficacy in identifying others but also themselves with depression. These findings provide insights on how depression news coverage can help enhance mental health literacy and build stronger depression symptom resilience among Chinese college students. Implications for health journalists and public health communication professionals in China are discussed. 相似文献
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高校图书馆与大学生心理健康教育的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
戴云 《大学图书情报学刊》2005,23(6):62-63
文章从大学生心理健康现状入手,分析了高校图书馆开展大学生心理健康教育的优势,着重论述高校图书馆开展大学生心理健康教育的途径. 相似文献
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大学生心理特征、问题与高校图书馆工作 总被引：3，自引：0，他引：3
任通顺 《大学图书情报学刊》2008,26(6):76-79
对大学生进行心理健康教育是社会发展的需要,也是21世纪对人才素质的基本要求,更是高校图书馆义不容辞的责任。文章就大学生心理健康的现状,分析了大学生的心理特征以及存在问题,对高校图书馆如何参与大学生心理健康教育的主要路径与模式进行了探讨。 相似文献
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心理健康教育能培养大学生良好的心理品质,提高大学生的适应能力,促进大学生全面协调发展。通过分析当代大学生心理健康问题,提出高校图书馆开展大学生心理健康教育的策略。 相似文献
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健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础,但因为当今社会竞争激烈,大学生的心理健康问题不容乐观。本文主要通过三个方面研究大学生存在的心理问题：1、人际关系处理;2、人生价值观;3、对待大学的生活和学习的态度,提出解决大学生心理问题的5点建议。 相似文献