共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
从组织与管理、馆员培训与馆员发展等角度介绍了普林斯顿大学、达特茅斯学院、康奈尔大学以及加州大学伯克利分校等高校图书馆的馆员培训与发展实践。分析了美国高校图书馆馆员培训与发展的特点:明确图书馆的角色、内容丰富且形式多样、进阶式馆员培训与发展体系、开展自我导向性学习方法指导。并提出对我国高校图书馆馆员培训工作的建议:配备人力资源专员或者成立馆员培训小组;重视建立高绩效的组织文化;建立聚合各类培训资源的馆员网页;引入职业生涯管理。 相似文献
2.
在分析各级党校图书馆现状的基础上,指出应建立党校图书馆学科馆员合作制度,成立党校图书馆学科馆员合作联盟,构建体系完整、分工明确、合作有序的联盟体系。 相似文献
3.
Blackboard可以解决大学图书馆学生馆员培训的诸多问题,是提升学生馆员培训品质的有效工具。我国大学图书馆应高度重视学生馆员培训,依托Blackboard设计层次分明的培训内容体系,将Blackboard在线培训与传统培训有机结合,并建立学生馆员参训激励机制,切实提供组织保障,培养出训练有素的学生馆员队伍,从而促进... 相似文献
4.
5.
做好读者和馆员培训工作,提高读者信息素养、馆员素质是高校图书馆目前工作中的重中之重.建立图书馆内部讲师,利用馆员来培训馆员、读者,能够使培训工作更具有针对性和实用性.利用系统论的方法来思考内部讲师建立问题,目的在于做到系统的整体优化,确保内部讲师能够成功建立并充分发挥作用. 相似文献
6.
要做好读者和馆员培训工作,提高读者信息素养和馆员素质是高校图书馆目前工作中的重中之重。建立图书馆"内部讲师制",由馆员来培训馆员和读者,能够使培训工作更具有针对性和实用性。利用系统论的方法来思考"内部讲师制"的建立,目的在于做到系统的整体优化,确保"内部讲师制"能够顺利建立并充分发挥作用。 相似文献
7.
试论图书馆员的交叉培训 总被引：1，自引：0，他引：1
杨旭闽 《福建图书馆理论与实践》2006,(3):30-31,14
交叉培训早就成为现代企业能力开发系统中的一项重要制度，并演化为全球跨国企业普遍流行的培训方式。而所谓图书馆交叉培训，就是图书馆在馆员进行继续教育时，大胆引进企业实行的交叉培训方式，让图书馆员在本职工作岗位以外，根据图书馆发展的总体战略规划，结合本部门的培训计划，到其他部门接受短期培训。通过到其他岗位培训，能够使馆员对图书馆的工作流程有进一步的了解，也熟悉了其他岗位的工作性质和内容，认识到自己的工作与其他馆员工作的差异，从中体会到本岗位的危机感和竞争感，在回到原岗位后能够更加主动积极地工作。 相似文献
8.
赵云利 《图书馆工作与研究》2011,(10):8-10,19
城市是多元文化的载体,图书馆是人类文化的集散地,二者息息相关。文章从当前城市发展的多元化出发,就同一城市区域内的各类型图书馆开展多元文化服务,从建立图书馆联盟、开展有针对性的服务和加强馆员培训等方面进行了探讨。 相似文献
9.
信息化时代,人们获取数据信息的途径产生了许多新的特征和规律,尤其是社交网络不断发展的今天,“互联网+”思维在各行各业得到了充分的运用.传统的图书馆联盟有着系统类别、体系认证、地理位置等方面的局限,而通过社交网络的技术和传播优势则可以实现全球范围内跨系统的信息资源共享.文章通过分析社交网络的基础特征,结合图书馆联盟发展中的阶段性特征及时代缺陷,从基于UGC的馆员协同合作模式、基于馆际流动的馆员合作模式、基于共享理念的馆员合作模式三个方面,提出社交网络下图书馆馆员跨系统合作模式的建议. 相似文献
10.
《大学图书馆学报》2018,(1):83-89
传统的美国大学图书馆新馆员培训因为资源短缺、缺乏互动、培训时长不足等原因,造成新馆员的流失以及资源的严重浪费,已引起相关利益者的广泛批评。基于社会化资源理论的新馆员四阶段培训模式是一套逻辑严谨的培训体系,能够更好地满足新馆员培训需求。四阶段培训模式要求大学图书馆与新馆员进行全方位互动,根据馆员入职前、入职初、入职一年内、入职满一年四个阶段制定馆员培训计划,同时做好相应的培训资源配置,并对新馆员工作表现进行积极评价,给予适当激励。但是在实际操作过程中也存在培训资源闲置和资源指向效果不明确等问题。对于我国大学图书馆新馆员培训来说,一方面要借鉴美国的培训模式,积极促进新馆员的社会化,另一方面新馆员也要通过自身努力,积极融入新环境。 相似文献