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我国博物馆数量最大的观众群体是青少年学生。加强对这一群体的调查研究,有利于博物馆承担社会教育职能,促进博物馆教育与学校教育的有效衔接,是探索构建具有均等性、广覆盖的博物馆青少年教育项目长效发展良性机制的前提。本文通过随机调查问卷的方法,对青少年学生、教师、家长进行博物馆教育需求调查,并根据统计结果分析了博物馆青少年教育项目开发的必要性以及博物馆在馆校结合开发青少年教育项目过程中具有的积极作用。 相似文献
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一、博物馆应该成为青少年教育的第二课堂博物馆如何发挥教育作用问题,始终是仁者见仁、智者见智,仍然处于求索之中。长期以来,在现实生活中人们很少关注博物馆与社会、博物馆与社区、博物馆 相似文献
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青少年博物馆教育需求分析——以福建省七地市调查统计为例 总被引：1，自引：0，他引：1
教育已经成为博物馆最重要的职能之一。博物馆是国民教育的重要组成部分,是终身教育体系中非常重要的一部分,是促进青少年教育的基础设施之一。本文以福建省为例,通过调查分析,发现青少年博物馆教育需求,为加强青少年博物馆教育提供借鉴。 相似文献
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未成年人是博物馆的目标观众,博物馆如何开展对儿童、对青少年的教育,如何利用自身的特色和资源——藏品、展品以及作为教育方法的展览来吸引这些观众,成为时下必需关注和解决的重要问题。当代欧美博物馆在开展未成年教育方面取得了相当的经验,走在世界前列。在以"博物馆藏品架起沟通的桥梁"为主题的2014年国际博物馆日前夕,我们有必要剖析"他山之石",以敦促我国博物馆更有效地利用其藏品和展品,使其真正走近目标观众,为儿童和青少年的学习和成长服务。 相似文献
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20世纪后期,教育被列为博物馆的首要功能。随着博物馆免费开放步伐的不断加快,青少年逐渐成为博物馆参观的最大群体,也成为博物馆教育的重要对象,博物馆青少年教育也成为社会各界广泛关注的话题。如何让青少年走进博物馆、感受博物馆、爱上博物馆;如何搭建素质教育平台,让青少年在博物馆中了解过去、认识现在、憧憬未来、让博物馆成为他们的"第二课堂";如何开展教育项目的设计,充分发挥社会教育功能,这些亟待解决的问题,在博物馆青少年教育工作研究中就显得格外的重要和有意义。 相似文献
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博物馆针对青少年的教育活动严重缺乏,青少年对博物馆活动的态度也往往很排拒。到底什么样的教育活动才能吸引青少年观众呢?该文试图以建构主义的学习理论和阿兰德(Michel Allard)的"个性"、"认同"理论为基础,以广州西汉南越王博物馆2012年暑期教育活动评量为例,从活动要素、活动组织及青少年生活元素等方面探讨博物馆青少年教育活动。 相似文献
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近两年来,博物馆对青少年进行历史艺术等素质教育的功能引起各界的持续高度关注。这些关注既来自从中央到地方的各级政府(通常情况下的教育和博物馆政策制定者),也来自博物馆业界和中小学校(通常情况下教育政策的执行者和教育功能的实现者)。在新的政策环境下,如何让博物馆与学校这两种既亲密又游离的教育机构找到共赢发展的契合点,成为一个博物馆学和教育学命题。 相似文献
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教育功能作为科技博物馆的核心功能已经成为业界的共识。本文通过文献研究与案例分析研究并梳理了世界科技博物馆教育功能定位和角色演变的发展历程,将其划分为四个不同的发展阶段,并在此基础上研究了世界科技博物馆教育的现状与发展趋势以及对我国科技博物馆教育发展的启示:一方面,政府应将科技博物馆教育真正纳入国家教育体系之中,提升其地位。另一方面,我国科技博物馆应转变教育理念,不断拓展教育功能的深度和广度,实现教育活动的常态化、特色化和多样化,扩大科技博物馆教育的影响力。 相似文献
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李秀菊 《自然科学博物馆研究》2017,2(2):55-59
科技博物馆的科学教育活动是提升青少年对科学的理解的重要途径之一。基于核心概念设计科技博物馆科学教育活动有利于保证活动的科学性和良好的逻辑体系。本文以加拿大温哥华海事博物馆的“气候变暖”活动的设计为例,详细解释了基于核心概念设计科学教育活动的设计原则与方法,并给出了相关建议。 相似文献
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关于青少年观众的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
“博物馆与青少年观众”,是国际博物馆协会为2006年“国际博物馆日”选定的主题。博物馆要认真看待青少年观众对其教育功能发挥的重要作用,在认识上早已不成问题。然而,在具体工作实践中却存在着诸多问题。在个别博物馆,为青少年观众服务甚至变成了一句空洞无物的口号。本文从博物馆人的观念转变、与学校达成共识、多样化的内容与形式等方面,就博物馆为青少年观众服务的方法和途径问题进行了思考。 相似文献
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博物馆和学校对社会有着共同的教育使命,两者各具教育特质,却又互补互利。馆校互动合作有着深厚的理论基础和历史沿革过程。自然博物馆具有丰富的教育资源,策划并提供活动与服务给中小学校,是其发挥教育功能的重要途径。通过开展博物馆参观讲解、流动博物馆进校园、实体教育资源利用、开发实践课程、教师培训及数字博物馆教育资源共享等方面的活动项目,将有效推进馆校之间的对接与合作。 相似文献
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重视青少年教育工作,是充分发挥博物馆教育服务功能的一个非常重要方面。本文对天津博物馆2004年开馆以来开展的青少年教育活动实践及其优势进行总结,并指出我馆在青少年教育中尚存在:教育主体人员结构有待完善、馆校结合程度有待加强、因人施教有待深入等问题。最后从建立有特色的系列课程、加大网站建设力度、考虑因人施教等方面提出未来天津博物馆开展青少年教育工作的思路。 相似文献
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拓展式教育是指围绕博物馆陈列开展的辅助性教育活动,通过更多样化和针对性的教育方式帮助观众理解展览,从而使博物馆教育更加系统与深入。这种教育活动是博物馆社会化高度发展的产物,是博物馆文化的新内涵。拓展式教育在博物馆履行社会教育职责的广度与深度方面都起到了积极的推动作用,它在当代博物馆建设中所受到的重视,从拓展式教育空间在博物馆功能性空间中所占比例不断增加的趋势即可看出。要切实做好拓展式教育,必须将其纳入博物馆建设的总体规划中,在空间上给予支持。同时,要特别关注与学校教育的配合,做好教案、教具及教师培训方面的准备工作。 相似文献