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论知识传播事业的五大构成要素——知识传播与知识经济互动关系研究（之二） 总被引：5，自引：0，他引：5
本文是江苏省哲学社会科学“十五”规划研究项目：“知识传播与知识经济互动关系研究”[项目号M3－019]的系列研究成果之二。（编者注：其成果之一，即论文《论知识传播》，发表于本刊2000年第4期。）本文以“知识经济是建立在知识信息的生产（探索创新），分配（传播交流）和消费（应用转化）基础上的经济”为思维立足点，从社会系统分析的角度，着重探讨论述了“知识传播事业”的五大构成要素，为深入研究知识传播与知识经济发展的互动关系奠定了理论基础。 相似文献
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论知识传播环境与知识传播及知识经济之互动关系 总被引：6，自引：0，他引：6
以“知识经济是建立在知识信息的生产(即探索创新)、分配(即传播交流)和消费(即应用转化)基础上的经济”为视角,从社会系统分析的角度,探讨知识传播环境和知识传播之间的互动关系,论证社会文明与社会经济必须同步发展的基本观点。 相似文献
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倪延年 《江苏省高等学校图书馆学报》2000,(3):2-6,9
章以“知识经济是建立在知识信息的生产（创新）、分配（传播交流）和消费（应用转化）基础上的经济”为思维立足点,阐述了“知识传播事业的构成要素和知识传播事业体系的内在结构：并且初步论述了知识传播事业在向知识经济社会演进过程中所具备的三方面社会功能。 相似文献
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论知识传播在知识经济发展中的社会功能 总被引：6，自引：0，他引：6
以“知识经济是建立在知识信息的生产(探索创新)、分配(传播交流)和消费(应用转化)基础上的经济”为立足点,从社会系统分析的角度,着重探讨论述了社会知识传播活动在知识经济发展过程中的主要功能,以论证社会对知识传播事业建设予以重视和支持的客观规律性和现实必要性。 相似文献
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论图书馆的知识传播功能 总被引：5，自引：0，他引：5
周久凤 《图书馆工作与研究》2008,(10)
本文从图书馆的本质在于知识,图书馆的核心功能是知识传播,知识传播应体现人文精神三方面阐述了图书馆的知识传播功能。认为把图书馆视为一种知识存在,有助于深层揭示图书馆特有的知识秉性,准确地揭示现代图书馆是"知识图书馆"的本质;用知识传播功能审视图书馆,有助于深刻理解图书馆在知识创新中的作用,提升图书馆的核心能力和社会价值;在知识传播中体现人文精神,有助于知识与人的良性互动,使图书馆成为促进人类社会和谐发展与进步的重要力量。 相似文献
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新媒体时代的传播研究更需要拓展理论空间与学术想象力，找到契合媒介变革趋势、能解释不同时代信息传递与社会结构互动关系的研究径路。知识社会学作为一种探寻人与社会关系的方法论，与传播学有着极深的渊源。近年来已有学者对此进行关注，但多是在传播研究与古典知识社会学的哲学基础上探究结合点，而对以伯格和卢克曼为代表的知识社会学“现实建构”范式及其内在逻辑机制关注不多。传播知识社会学探讨的是作为知识的传播，如何由社会建构成为一种现实，以及主观意义是如何转变为客观事实性的互构性机制问题。从欧洲传播学的最新讨论亦可看到，在深度媒介化的当下，现实建构范式为传播研究提供了更切实的学术想象力。 相似文献
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论知识属性对知识传播的协同效应 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从哲学范畴的角度对知识体系的实践性与抽象性、归纳性与突变性等特有矛盾进行了分析和研究,探讨了知识属性对知识传播矛盾的协同效应. 相似文献
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Kate Joranson 《International Information and Library Review》2013,45(1):64-72
This paper studies the frameworks used to understand the commons, the knowledge commons, and indigenous knowledge. Discussion of enclosure, participation, rivalrous and non-rivalrous commons reveals that information and knowledge are resources that increase in value through use. The author examines current IK practices, focusing on documentation strategies and the role of the librarian. Studying IK practices in relation to the commons allows shared language to emerge. Challenging the frameworks, discourse and practices of both IK and the commons exposes and strengthens their connections to one another. This provides a platform for stronger advocacy for IK projects and the commons in general. 相似文献
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本文采用模块式与分层次的方法,将知识分割为由模块和知识元组成的知识体系,通过按相关层次的直接点击查询或按知识元名称进行所需知识的检索,实现以知识元为基础的知识组织与知识服务的目的。 相似文献
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This paper studies the frameworks used to understand the commons, the knowledge commons, and indigenous knowledge. Discussion of enclosure, participation, rivalrous and non-rivalrous commons reveals that information and knowledge are resources that increase in value through use. The author examines current IK practices, focusing on documentation strategies and the role of the librarian. Studying IK practices in relation to the commons allows shared language to emerge. Challenging the frameworks, discourse and practices of both IK and the commons exposes and strengthens their connections to one another. This provides a platform for stronger advocacy for IK projects and the commons in general. 相似文献
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基于知识构建的知识服务的实现 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析当前知识服务系统的基础上,提出知识元标引与链接技术、主动推送的知识导航与服务技术、支持语义的知识检索技术、知识重组与整合技术是知识服务中知识构建的核心技术.实现知识服务的关键要素在于知识服务用户的迫切需求、知识服务人员成为内容主题专家、建设基于本体的知识库与交互功能较强的知识服务平台,还必须有行之有效的战略学习机制.知识服务系统成功运作给我们的启示主要有:功能强大的服务平台是知识服务生命力的保证、开发融入知识创新过程的系列产品才能实现可持续发展、知识服务必须与营销战略相结合、吸收与支持用户参与的资源建设能够使服务增值. 相似文献
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ABSTRACTThis paper arose from a discussion of the richness of languages used to describe different landscapes of Australia and how the landscape provides the affordances for the language created from this land. More importantly, each language embodies its place and associated world view. This paper looks at how information technology (IT) is supporting knowledge-sharing through approaches used in Indigenous community IT practice and projects to enhance multimedia repositories of knowledge. The origin of any archive is important, in terms of access and control of the use of this material, but also it is important in teaching, to provide the context and connectedness when presenting the material. A collection of knowledge resources can be used to recreate online flexible learning environments around engineering on country and traditional knowledge practices. IT can provide an interactive interface for people wishing to learn the material, through games or worksheet-style activities. Various case studies and their analysis illustrate the way IT can be used to share this knowledge in a legitimate manner across landscapes and cultures. In particular the aim is to understand how authentic this approach can be in view of concerns over appropriation or co-option of Aboriginal knowledge. 相似文献
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李书宾 《中华医学图书馆杂志》2008,(3):4-7
针对传统知识组织体系缺乏语义关系描述,影响数据转换、信息检索和知识发现等问题,探讨语义网络、语义Web技术在医学知识组织方面的应用前景,提出基于语义Web的医学知识组织体系建设是我国医学知识服务的发展趋势。 相似文献
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知识、知识管理与网络信息知识服务 总被引：25，自引：1，他引：24
知识元是人的知识结构中的基本元素 ,它由信息元、经验、智慧和问题的解决四个方面共同复合而成。知识库应包括数据知识库、程序知识库和系统知识库三种类型。根据网络信息用户需求特点 ,知识服务应采取分级服务模式 ,遵循知识整合、信息析因和知识逼近原则。 相似文献
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知识供应链中的知识管理策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
知识供应链概念的提出表明了人们对知识的重视，而要充分发挥知识供应链的作用，知识管理战略的应用不可忽视。文章提出了知识管理与知识供应链的契合之处，对知识管理在知识供应链中的应用做了详细的阐述。 相似文献