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文章认为公共图书馆通过加强针对少儿阅读活动的图书管理、阅读指导、图书馆功能区块开发和建设、图书馆阅读活动的策划、组合与效果评价、亲子阅读支持和交流活动组织等工作,对少儿信息搜索能力的培养、读物鉴别能力的提升等起到积极作用,为他们自觉、自主地学习打造良好的习惯和知识基础。 相似文献
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通过深入分析我国学龄前儿童阅读的分龄特征及阅读策略,提出公共图书馆从倡导分级阅读、倡导亲子阅读、倡导读书活动三个方面开展学龄前儿童阅读活动的推广建议,以期让更多的儿童走进图书馆、利用图书馆,逐渐培养他们的阅读兴趣和提升他们的阅读能力,为建立书香型社会奠定坚实的基础。 相似文献
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文章借助心理学相关知识,通过对大学生利用手机阅读的能力与阅读效果分析,探讨图书馆可以利用心理学相应激励机制,为学生提供课程学习与课外阅读相结合的学习模式。 相似文献
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吴元青 《福建图书馆理论与实践》2008,19(3)
阐述了学生阅读自觉养成的重要性以及中学图书馆在学生阅读自觉培养过程中的作用,指出中学图书馆要在阅读环境营造、导读服务、方法指导等方面培养学生的自觉阅读能力。 相似文献
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图书交流平台是读者自由讨论的重要渠道,读者通过图书交流平台能够实现知识的有效沟通,提升对图书馆的认可度。阅读推广是将图书资源以多种形式和渠道传播给公众,让他们以科学的手段进行阅读,全方位提升公众的阅读能力和个人水平,达到知识的融会贯通。文章立足于搭建图书交流平台提升阅读推广效率的实践探索,以期有效提升读者的阅读水平,全面提高图书馆的服务效率。 相似文献
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文章从读者的多元需求和图书馆服务范围的不断延伸两方面研究了图书馆开展亲子阅读活动的必要性,从家长参与度、活动模式、阅读环境等方面分析了图书馆亲子阅读活动开展的现状,阐述了亲子阅读活动的开展在提高儿童早期阅读能力、满足儿童群体需求、拓展图书馆服务模式三方面的现实意义,最后从服务思想、活动开展、阅读能力、阅读环境四个方面探讨了图书馆通过开展亲子阅读活动提升儿童早期阅读能力的实现路径. 相似文献
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阅读是成长的基石,是精彩人生的开始,阅读对儿童至关重要．图书馆作为社会教育体系中重要一环,关注儿童阅读,积极至力于儿童阅读推广是图书馆义不容辞的责任。图书馆应举办各种活动,把孩子们吸引到图书馆来。引导他们快乐阅读,培养他们的阅读兴趣。 相似文献
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图书馆是传播知识的阵地,具有文化教育的职能。将少年儿童吸引到图书馆来,使图书馆成为他们今后健康成长学习的重要阵地。图书馆应从儿童的生理特点,不同的年龄结构出发,开展阅读指导工作。 相似文献
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王余光 《图书馆理论与实践》2023,(2):9-11
人文知识的积淀是一个长期的过程,但现状是学校教育常常会忽视对学生的人文教育。文章指出,青少年人文知识的积淀应以家庭教育和社会教育为主,与学校教育相辅相成。其中,重建家庭藏书是人文知识积淀的重要途径,而在家庭藏书缺失的当下,图书馆尤其需要承担起社会教育这一重要职责。从这个角度来说,经典阅读理应成为图书馆阅读推广工作的重点。 相似文献
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图书馆在社会中有着传播知识、提高民众知识水平的重要作用。在当今社会,如何发挥图书馆的优势,推动全民阅读是摆在图书馆人面前的重要课题。本文分析了阅读的内涵,对阅读的重要性进行了分析,对推动全民阅读图书馆应该采取的措施进行了分析和探讨。 相似文献
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中专学生的阅读现状与图书馆导读策略 总被引：3，自引：0，他引：3
朱新均 《图书馆工作与研究》2008,(6):72-74
导读直接关系到读者工作乃至整个图书馆工作的效果,是图书馆工作的重要组成部分。中专图书馆做好导读工作,不但有利于中专学生的素质教育和健康成长,而且是图书馆建设和发展的动力。本文根据中专学生的阅读现状,分析了他们的阅读特点,提出了中专图书馆的导读策略。 相似文献
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开放获取运动增加了网络资源的可读性和学术性,并借助于信息技术,从阅读内容到阅读平台推动着“大阅读”时代的到来,一定程度上消解了图书馆的资源优势,改变着图书馆在用户阅读中的地位。图书馆必须要重建自身优势和能力,打破传统服务流程,从源头上整合资源注重对阅读内容的深度整合,强化知识关联和知识发现功能,建立起阅读中的问题发现和解决能力同时要强调服务队伍的能力建设,培养高度专业化、高素质的服务队伍,使智慧型服务成为可能。 相似文献
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“浅阅读”时代大学生文学阅读倾向的调查与对策——以江苏科技大学为例 总被引：4，自引：0，他引：4
高校图书馆作为大学生的第二课堂,在“浅阅读”时代应积极采取有效措施,针对“浅阅读”带给学生的不利影响,开展丰富多彩的活动,引导大学生阅读文学经典,从而不断提升他们的文学素养。 相似文献