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试论图书馆隐性知识管理 总被引:1,自引:0,他引:1
杨国春 《信息管理(上海)》2006,19(2):36-39
隐性知识管理是知识管理的主要内容,是一种以高度个人化和难以规范化的隐性知识为对象的知识管理。本文论述了图书馆内存在的隐性知识,探讨了隐性知识管理的内涵及内容,并阐述了对图书馆内存在的隐性知识进行管理的必要性和方法。 相似文献
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知识管理:高校图书馆管理的发展趋势 总被引:15,自引:0,他引:15
本章阐述了知识管理的概念和内涵、图书馆实施知识管理的必要性以及图书馆知识管理特征,分析了高校图书馆发展现状,提出一些高校图书馆知识管理的可行性操作,并介绍了一个实例。 相似文献
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信息时代图书馆员的个人知识管理 总被引:2,自引:0,他引:2
杨曙红 《现代图书情报技术》2003,(Z2)
信息时代,具有自我学习、终身学习的素养与能力要比一个人所掌握的知识与技能的多少重要得多。自我学习、终身学习的能力包括多种,有效地实施个人知识管理是其中极为重要的一项。本文对图书馆员如何实施个人知识管理进行了探讨。 相似文献
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面向知识链的用户知识管理 总被引:3,自引:0,他引:3
从知识链的角度有效地管理用户知识对提高图书馆在市场中的竞争能力至关重要。本文给了知识链中用户知识的概念及类型;在分析用户知识管理与知识链管理关系的基础上,进一步给出了面向知识链的用户知识管理过程框架。 相似文献
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知识管理:图书馆的作用 总被引:22,自引:0,他引:22
近年来,知识管理的发展引起了图书馆员和图书馆的高度关注。本文将回顾知识管理的发展过程,并比较信息与知识、信息管理与知识管理之间的区别。本文还将探究图书馆员/图书馆在知识管理中的作用,提高在数字和知识时代,图书馆员/图书馆应当在其各自的组织中承担起知识管理的职责,以开发智力财富,促进知识创新。 相似文献
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知识共享是知识管理的一个重要组成部分。本文从知识管理的概念入手,指出了知识共享在知识管理中的重要性和特殊地位,分析了企业中进行知识共享存在的障碍与不利因素,从建立知识共享技术支撑体系、构建知识共享组织结构、营造知识共享文化、完善知识共享激励机制等方面深入探讨了如何提高企业知识共享程度,加强企业竞争力。 相似文献
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从信息构建到知识构建:基于知识构建的第二代知识管理 总被引:13,自引:5,他引:13
从分析第二代知识管理的研究现状和局限性入手,引入信息构建的相关理论和技术来构建全新的知识管理系统,并初步探讨企业战略知识管理思想。 相似文献
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指出知识管理忽视与企业业务流程的结合,导致其难于为企业的价值增值服务;价值链管理不能从根本上解决如何培育企业核心能力问题,从而导致企业缺乏可持续竞争能力剖析;只有将知识管理与价值链管理结合起来,构建基于业务流程的知识价值链,才能从根本上解决培育企业核心能力的问题,使企业保持持续竞争优势。 相似文献
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[目的/意义]为更好地克服知识管理过程中所遇到的障碍,提出应该将交互记忆系统纳入到知识管理流程中来,构建基于交互记忆系统视角的知识管理的整合模型。[方法/过程]基于知识管理理论、信息管理理论综合探究现代企业在运营过程中如何进行知识管理,进而不断地提升企业的价值与绩效。首先,在共享情境下构建围绕组织目标的知识管理一般模型;其次,在对交互记忆系统进行定义的基础上,构建起基于交互记忆系统视角的知识管理整合模型,旨在不断提升企业的知识管理能力;最后,对本研究的主要内容进行讨论和总结,并对未来研究提出合理化的意见和建议。[结果/结论]本文所构建的知识管理整合模型的基本分析主体是个体层面、团队层面以及组织层面。本研究在对信息输入的具体形式进行阐释的同时,对在交互记忆系统和知识管理流程作用下,原有的显性知识、隐性知识以及其他信息的作用结果进行描述。同时也探究了TMS分别对知识获取、知识转移与共享、知识整合与创造以及知识利用等4个知识管理流程的影响与作用。本研究基于交互记忆系统视角构建的知识管理模型对知识管理理论研究和实践发展都具有重要的影响。 相似文献
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试论图书馆知识管理的管理核心 总被引:16,自引:1,他引:15
讨论图书馆知识管理的形成,提出图书馆知识管理的核心是智力知识资源的管理.通过对知识管理管理核心的特征分析,探讨其实现途径,并指出智力知识管理是图书馆服务可持续发展战略的关键. 相似文献
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知识管理移动门户的构建,使得移动工作者能够在任何时候、任何地点,借助于移动设备的支持,使在空间上分散的业务过程的知识存储、传递和使用变得方便而简单。文章简要概括移动知识管理的必要性,描述知识管理移动门户的体系结构,包括组织内外数据和知识资源内部网和门户基础设施服务、整合服务、知识服务、个性化的服务与访问服务等几个层次。以德国大学的U-Know系统为例讲述知识管理移动门户提供的服务内容,剖析现有知识管理移动门户存在的问题,并提出解决方案。 相似文献
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大学生个人知识管理初探 总被引:5,自引:0,他引:5
针对大学生学习的特点,分析了个人知识管理的必要性,论述了大学生个人知识管理实施的步骤,在个人专业知识需求分析、个人知识管理工具的选择、个人知识获取、个人专业知识体系的建立和维护、个人知识的交流和共享等方面提出了一些建议。 相似文献
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知识本身管理、知识资源管理与知识资本管理——论企业知识管理的层次性 总被引:7,自引:0,他引:7
企业知识管理存在着层次性。完整的企业知识管理划分为企业知识本身管理与企业知识资源管理两个层次,并且由企业知识本身管理、企业知识资源管理与企业知识资本管理3者共同构成,其中企业知识资本管理是由前两者派生出来的。 相似文献