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[目的/意义] 针对嵌入课题组的科学数据服务策略进行研究,对国外科研数据服务的方法、内容等进行调研,研究在我国学科知识服务过程中,面向科研数据构建信息环境,研究面向科研数据服务的学科知识服务机制创新,从组织创新、能力创新等方面进行探讨。[方法/过程] 探索在科研数据服务中学科知识服务嵌入方式与模式,提出在科研数据环境下嵌入式学科服务发展思考与建议。[结果/结论] 探索在科研数据研究中学科化服务嵌入方式与服务模式,提出未来发展面向课题组的科学数据服务的新方向,以提升学科服务水平与能力。 相似文献
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针对数字化环境下的档案数字资源的激增及服务的需求,在分析国内外研究现状与实践基础上,引入协同学理论,从管理协同、组织协同、技术架构三个方面进行了档案数字资源协同服务实现机制的探讨,以期对档案数字资源服务起到促进作用。 相似文献
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面向科研的图书馆服务创新研究 总被引：9，自引：0，他引：9
从科研用户的特点、科技创新环境、数字科研形态三个方面分析科研用户与信息服务环境的变化。探讨目前面向科研的信息服务中,资源建设与保障、服务人员队伍的建设、情报服务的挑战、图书馆现有服务与新型服务之间的结合与转变等方面存在的问题,最后对面向科研的图书馆服务提出了六方面建议。图1。参考文献10。 相似文献
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文章阐释了处于环境变革中的公共图书馆进行战略规划的重要价值,将公共图书馆与战略管理理论结合,对公共图书馆战略规划进行定位。接着分析我国公共图书馆发展的宏观外部环境包括政治环境、经济环境、社会环境、技术环境,内部环境包括文献资源、服务理念等优势因素,图书馆布局、管理体制、人才素质培养等方面的劣势因素。最后从公共图书馆的使命、愿景、战略目标、资源建设等方面提出我国公共图书馆的发展战略。 相似文献
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[目的/意义]大学图书馆参与智库建设、服务科学研究是新时代对大学图书馆提出的新要求,也是大学图书馆创新服务、寻找新的生长点的主要指向,本文立足大学图书馆探讨科研智库服务。[方法/过程]通过界定大学图书馆科研智库服务的定义,利用SWOT方法分析大学图书馆科研智库服务的优势、劣势、机遇、威胁,对大学图书馆科研智库服务内容进行定位,基于科研数据的生命周期理论构建服务模式并提出应用对策。[结果/结论]大学图书馆智库服务具有优势和机遇,大学图书馆应立足科研战略及政策研究服务、定位于助力科研人员的成长服务、开展科普促全面科研素养提升服务,从委托与推送两种模式,积极建设并推广科研智库服务。 相似文献
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网络环境下信息服务的新模式：协同服务 总被引：2，自引：0，他引：2
本文将自然科学中的协同学理论应用到信息服务系统中，分析探讨了信息服务系统内部、外部的协同发展，提出协同服务是当今信息服务的新模式的论断。在网络环境下，信息服务机构之间，唯有协同发展，才能创造更多的信息财富，才能极大地满足用户的需求，从而使信息服务更为有序化地发展。 相似文献
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高校图书馆学科化服务探究 总被引：1，自引：0，他引：1
学科是大学承载教学、科研和社会服务的基本单元,学科建设是大学建设的核心,是大学建设的永恒主题。随着科教兴国战略和人才强国战略的实施,大学学科建设的重要性日益明显。高校图书馆开展学科化服务,有力地促进了高校学科建设。通过分析国内一些高校图书馆在学科化服务方面的做法,探讨了高校图书馆学科化服务的策略。 相似文献
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从用户、信息源和数字化手段等方面总结嵌入式知识发现情报分析服务的发展特点,研究分析嵌入式知识发现情报分析服务所涉及的人才队伍建设、需求调研、知识发现系统、综合分析方法和用户反馈机制等关键内容,并从商业化和机构已研发的知识发现系统角度,研究融入科研数字环境的情报分析服务,对情报分析可开展的服务内容进行探究。 相似文献
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网络环境下农业图书馆建设与服务的尝试及体会 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了农业科研院所图书馆应如何有限的经费 ,开发利用网上文献资源 ,建设馆藏 ,为农业科研及用户提供保障服务的实践及体会 ,并提出网络环境下图书馆建设可以向“小而全、大而更全”的方向发展的观点。 相似文献
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嵌入式信息素质教育服务 总被引：6，自引：1，他引：5
嵌入式信息素质教育工作是学科服务嵌入科研一线、嵌入教学一线的重要工作内容和工作模式,是通过目标、内容、环境和机制4个方面的嵌入,实现围绕“创新型科研工作流”来支持关于科学研究、专业教育与学习的图书馆服务工作,是借助先进的技术工具,与数字知识环境和相关知识服务密切耦合所开展的有体系的、协作式的、互动的信息素质教育工作。分析中国科学院国家科学图书馆信息素质教育服务体系及哈佛大学教学支持服务这两个典型案例,认为嵌入式信息素质教育工作是一种融入过程、面向问题的教育模式。 相似文献
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泛在知识环境下的高校图书馆学科服务模式研究 总被引：6，自引：0，他引：6
泛在知识环境以网络技术和移动技术为支撑,强调"无所不在、触手可得"的服务理念,这为图书馆服务与发展提供了一种新的形态、服务理念、开放式环境和发展模式。嵌入式学科服务是泛在知识环境下图书馆服务模式的发展方向,它以用户为中心,通过嵌入服务目标、嵌入服务空间、嵌入教学与科研、嵌入服务情感等方式将图书馆服务嵌入用户信息环境和服务过程中,为用户提供了面向用户需求的、开放的、协同的学习与交流模式。 相似文献
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高校图书馆学科化知识服务模式探究 总被引：12，自引：0，他引：12
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[目的/意义]国内学科服务多以馆员主动服务、用户被动接受模式为主，存在用户参与不高，馆员成就感较低等问题，导致学科服务不能形成积极的长效机制。本研究从用户行为习惯角度出发，通过培养用户积极主动触发需求痛点行为，养成依赖学科服务习惯，增强用户黏度和忠诚度，为大学图书馆开展持续有效的学科服务提供借鉴。[方法/过程]依据钩状模型理论和信息交互模型，设计了学科服务用户资源获取和利用的行为习惯及需求调查问卷，通过调研不同用户群在获取和利用学术资源时的行为特点和规律，发现和定位用户的真实需求，由此构建三阶锚定学科服务策略架构。[结果/结论]研究表明，三阶服务策略遵循钩状模型理论，循环作用，互为融通，能够充分发挥各个馆员的特长和团队合作的优势，提升学科服务价值和用户忠诚度，由外部激发用户痛点，痛点由低到高，用户主动触发和完成痛点，由此馆员精准定位用户的需求痛点并提供有效的服务奖励，诱导用户重复投资或升级痛点，从而形成学科服务闭环。 相似文献
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没有一个适合的信息服务平台一直是制约高校学科信息服务发展的瓶颈所在。基于机构典藏平台的学科信息服务在信息资源类型、信息传播载体、信息服务渠道、信息服务流程等方面有别于传统信息服务,其在信息服务平台、信息服务范围、信息服务内容、信息资源的整合能力等方面的优势,使其在网络环境下具有广阔的发展空间。 相似文献
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论文分析国家科学图书馆学科化知识服务的四个特点,即多重化协同服务、体系化情报服务、多角度嵌入式服务和泛在化服务,提出了进一步改进该馆学科化知识服务的建议,包括:从深入教学一线、加强辅助性情报产品研发、整合优势产品与服务、加大产品与服务的推广,旨在为国科图和其他图书馆进一步发展学科化知识服务提供借鉴。 相似文献
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结合山西大学商务学院图书馆学科服务的具体实例,探讨当今学术生态环境下嵌入式学科服务模式的新进展、新举措。首先,提出新一轮学科服务组织框架、管理模式和开放获取服务平台的构建是嵌入式学科服务的基础,其次,重点介绍融入一线教学和科研的创新学科服务,包括推送《情报快参》、充当教学助手、开办“学术沙龙”和开展“图企合作”等嵌入式学科服务手段,最后,提出普通高校图书馆继续推动学科服务深入开展的相关建议。 相似文献
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[目的/意义]专业分馆在高校图书馆学科服务中一直处于可有可无的边缘地位,互联网+时代,粗放型的学科服务日趋精细化,这使得专业分馆在高校图书馆学科服务中的定位发生变化;重新界定这一定位,有助于为高校图书馆学科服务带来新的增长点,注入生机和活力。[方法/过程]以清华大学图书馆专业分馆的学科服务作为实证,引入定位原理,探讨专业分馆在高校图书馆学科服务中的定位和实现。[结果/结论]设有专业分馆的高校图书馆应该将专业分馆作为学科服务的一线和前沿,以专业分馆为核心,与分馆所属专业的教学、科研工作开展密切合作,深入分析、挖掘教师和学生的信息需求,以知识服务和个性化服务为基本点,构架图书馆与院系等其他相关部门多位一体的泛学科服务机制。 相似文献
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本文在档案学学科主题快速发展变化的背景下,分析一定时间国内档案学的主题结构及演化状况,梳理国内档案学科近20年来的发展脉络。获取1998-2017年间档案学核心期刊的关键词,根据关键词共现关系分时段构建主题网络,展现不同时期档案学的主题结构;根据相似度判断主题之间的演化情况,勾勒出档案学科研究内容的动态变化。根据主题的演化情况得出7条演化路径并归纳出演化的规律;引发学科主题变化的原因有经济、文化、社会科技形态与现代信息技术的影响等;预测未来数字档案、档案文化、档案公共服务、档案信息资源开发利用及整合等仍是学科的研究重点,更加重视面向公众提供档案信息服务和知识服务,与其他学科进一步交叉融合,跨学科范围越来越广泛。研究结果有利于档案学领域学者把握学科的发展脉络,更好地发现新的学科增长点。 相似文献