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关于信息素质及相关因素的研究 总被引：23，自引：0，他引：23
本文分析了信息素质的概念，阐述了信息素质的相关因素，包括信息环境、信息心理、信息行为与信息道德，提出了培养信息素质的内容和方法。 相似文献
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信息时代,要提升一个国家的综合国力和国际竞争力,科技水平是关键的因素,然而科研人员的信息素质的高低直接关系国家科技水平的高低。加强科研人员的培养,就能促进经济的发展,促进全社会和整个民族的进步。信息素质,包括了信息意识、信息能力、信息道德等方面。科研人员的信息素质教育就要从他们的信息意识、能力和道德这几个方面来培养。 相似文献
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文章分析了信息素质概念的内涵及信息素质教育的发展,构建信息素质教育学科理论体系的原则,尝试构建了一个包括信息素质教育学科存在论、本质论、实践论三部分内容的信息素质教育学体系. 相似文献
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信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德三方面的素养。信息素养人是那些懂得如何组织、寻找、利用信息的人 ,是会学习的人。信息素质是创新型人才的基本素质 ,是国际化人才的必备素质 ,是培养科研素质的基础和学习、择业的导航员。参考文献 7。 相似文献
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论高校图书馆对大学生的信息素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
信息素质这一概念是从图书馆和文献检索技能发展演变而来的。它主要包括信息意识、信息能力、信息道德等三方面的培养。信息素质教育作为整个素质教育体系中的一个方面,其根本目标的是促进个体的身心发展。 相似文献
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大学生信息素质现状及对策探讨 总被引：15，自引：0，他引：15
信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德三个方面的素养。文章分析了我国大学生信息素质的现状,探讨了培养大学生信息素质教育的方法及对策。参考文献5。 相似文献
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高校图书馆是高校信息素质教育的重要基地 总被引：10，自引：1，他引：9
王忠 《大学图书情报学刊》2005,23(4):39-41
信息素质是信息社会中人所必备的素质,也是高校素质教育的有机组成部分。它不仅是一种能力素质,而且是一种综合素质,其内涵主要包括信息意识、信息能力和信息道德。文章论述了高校图书馆在高校信息素质教育中发挥着重要作用,以及如何开展信息素质教育。 相似文献
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文南生 《图书馆理论与实践》2008,(2):90-92
在对信息素质发展的脉络梳理的基础上,对信息素质的主要信息思维、信息意识、信息能力、信息伦理进行了分析,并构想了信息素质教育本土化的基本框架:构建我国大学生信息素质教育的目标和标准,调研和增开信息素质公共必修课,把信息素质的提高纳入到各门课程的教学目标与评价体系中,建设信息素质培养的环境。 相似文献
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针对中美政府信息质量的法规,从法律界定、审查机制、法律执行体系、法律实施效果等方面进行比较,提出完善我国政府信息质量法律规范的建议,包括明确政府信息质量标准的定义,规范现有政府信息质量法规,加快单行信息质量法的制定,完善社会评议制度,指定专门机构定期评估政府信息质量,提高政府工作人员的信息质量意识。 相似文献
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[目的/意义]针对电子商务网站,深入剖析其在线评论信息质量感知的过程,阐明在线评论信息质量感知的运行规则和基本原理,有利于全方位剖析在线评论信息接收用户对信息处理与认知的模式。[方法/过程]首先了解在线评论信息质量感知的内涵与特征;其次明确在线评论信息质量感知涉及的4个要素;再次对在线评论信息质量感知过程的5个阶段进行阐述,并指出信息认知处理阶段的两个情境影响因素,同时全面解析在线评论信息质量感知过程的3类路径;最后构建在线评论信息质量感知机理模型。[结果/结论]在线评论信息质量感知是一个有序的动态循环过程,构建机理模型能够实现对在线评论信息质量感知过程的全局性把握和理解,为信息质量感知研究提供理论与实践指导。 相似文献
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法律硕士信息素质教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
法律信息素质教育是法律硕士教育的一部分,它包括法律信息意识教育、法律信息能力教育和法律信息道德教育。本文通过分析法律硕士信息素质教育的特征和存在的问题,提出了提高法律硕士信息素质教育的基本途径。 相似文献
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刘钊 《大学图书情报学刊》2016,(5):56-61
文章参照国内外关于政府信息质量的研究成果,以及美国政府“信息质量法”所确定的质量指标,结合广州市的具体情况,确定了政府信息质量的评价指标。采用问卷法对广州市民进行调查以收集原始数据。结果显示,社会公众对政府信息公开的质量要求不仅包括信息内容本身,而且涉及信息公开的渠道以及信息反馈。 相似文献
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数字图书馆时代大学生信息素质的内涵与图书馆的信息素质教育职能 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了数字图书馆时代,图书馆的信息素质教育职能,大学生信息素质的内涵与图书馆进行信息素质教育的必要性,以及实施信息素质教育的优势条件。 相似文献
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研究生信息素质教育与高校图书馆学科化知识服务 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了研究生信息素质教育的概念、内涵及现状,分析了研究生信息素质教育与图书馆学科化知识服务的关系,归纳了面向研究生信息素质教育的学科化知识服务特点,提出开展学科化知识服务的具体举措,最后指出高校图书馆应充分利用优势资源,积极探索研究生信息素质教育与高校图书馆学科化知识服务两者结合的新模式。 相似文献
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高校图书馆用户信息素质教育创新研究 总被引：5，自引：0，他引：5
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