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任萍萍 《大学图书情报学刊》2009,27(5):22-24
阅读具有很强的时代性,同时也是件颇具个性化的事情。阅读的时代性孕育阅读个性。当今,要弘扬阅读个性,培养全民阅读意识,重树经典阅读精神。 相似文献
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扫描近几年来网络时代的阅读特点,从两方面探讨了网络环境下阅读个性的培养,认为弘扬阅读个性,培养全民阅读意识,重树经典阅读精神是当务之急。参考文献4。 相似文献
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只要有农村少数民族阅读困难群体的存在,全民阅读的实现就是不完全的。研究该群体的目的在于彰显阅读的时代性、实现阅读的公平性、普及性和阅读研究的完整性;研究的任务则主要是界定该概念的内涵、探究其分布、剖解农村服务中的问题和探索图书馆阅读关怀的策略。 相似文献
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0-3岁的婴幼儿时期对于养成终身阅读习惯至关重要,欧美发达国家较早认识到婴幼儿阅读对提高全民素质的重要性,从战略高度保驾护航。通过文献调查梳理国内外公共图书馆婴幼儿阅读服务现状和宏观政策条款,结合我国公共图书馆立法,提出在图书馆法视域下从政府、行业组织、公共图书馆、社会层面,优化婴幼儿阅读服务的策略。 相似文献
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大众阅读与书评事业的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
大众阅读潮流的变化深刻地影响着书评的形态、功能与发展方向。本文分析了当今大众阅读的时代性变化,以及由此引发的大众阅读与书评事业发展的关系问题。 相似文献
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大众阅读潮流的变化深刻地影响着书评的形态、功能与发展方向。本文分析了当今大众阅读的时代性变化,以及由此引发的大众阅读与书评事业发展的关系问题。参考文献10。 相似文献
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以西部民族地区的湘西土家族苗族自治州为例,从阅读意识、阅读资源、阅读能力、阅读普及、阅读形式等方面深入探讨西部民族地区当代阅读文化的民族特征、地域特征和时代特征。针对这些特征,认为西部民族地区当代阅读文化建设应注重民族性,搞好文化传承;注重地域性,做好阅读推广;注重时代性,强化阅读服务。 相似文献
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金晖 《图书馆工作与研究》2011,(7)
本文针对少年儿童阅读及阅读资源多元化的特点,分析了少年儿童图书馆构建多种资源和谐共融的文献格局,努力实现少儿图书馆核心价值,服务于广大少年儿童读者。 相似文献
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论文献资源的保障与使用 总被引：12，自引：0，他引：12
“保障”与“使用”是图书馆直接服务于用户的两大基本的具体功能。文章通过对这两个概念的分析、比较,认为它们是基于现代文献资源建设以“用”为主的理念,既存在某些不同的侧重,甚至对立,然而又统一于使得图书馆能够更加合理、经济地配置文献资源,满足用户对文献资源整体或个性化的需求。正确认识和运用“保障”与“使用”对图书馆文献资源建设具有一定参考作用。 相似文献
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多媒体环境下的读书热点解析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合最近10年的热销书,提炼其中能够充分体现数字时代与多媒体环境特征的三个读书热点——网络文学图书、博客图书、百家讲坛书系,来分析它们背后的社会文化背景,并从中透视人们阅读方式、阅读习惯所发生的巨大变化。该文为2009年第四期“数字时代的阅读专题”文章之一。 相似文献
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由于汉字阅读的变化,白话文书写的正式使用,近一百年的阅读史呈现出不同于古代的特点。大众阅读和全民阅读使我们的这个时代从历史、政治、经济等多个方面都发生了巨大的变化。 相似文献
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[目的/意义]蒙古族大学生是蒙古民族文化继承、发展、创新的生力军。全面掌握其阅读状况,能够为有效开展阅读推广、阅读教育等提供基础数据,进而促进蒙古族大学生整体素质的全面提高。[方法/过程]通过问卷调查,从阅读动机、阅读方法、阅读效能、阅读材料、阅读环境、阅读评价等6个方面收集数据,并利用问卷网自动统计软件对数据进行统计、分析。[结果/结论]蒙古族大学生由于语言、文化、民族特点等方面的影响,表现出一定程度的阅读焦虑和阅读障碍,高校及其图书馆要在充分重视其民族文化背景、性格特点和语言习惯的基础上,开展针对性更强的阅读教育、阅读指导和阅读推广工作。 相似文献