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英国“阅读起跑线计划”(Bookstart)是世界上第一个国家性质的婴幼儿阅读推广计划,其最核心的工作内容是由公共图书馆、教育和卫生等方面的多家机构联手为每个婴幼儿发放1个免费的阅读包.阅读包分为婴儿包、高级包、百宝箱、发光包、触摸包和双语资料.Bookstart还举办了儿歌时间、故事时间、蓝熊俱乐部、全国活动周等活动,拉近了婴幼儿和图书馆的距离,增强了儿童的认知、理解和学习能力.我国图书馆在借鉴英国Bookstart的基础上,应打破限制,将免费阅读礼包推送至符合年龄条件的婴幼儿身边;举办阅读推广活动,使婴幼儿亲近阅读;针对婴幼儿年(月)龄阶段倡导分级阅读,从而促进婴幼儿的阅读推广. 相似文献
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认为婴幼儿阅读指导是早期教育的重要内容,在分析英国"阅读起跑线计划"(Bookstart)和美国"出生即阅读"(Born to Read)以及"每一个孩子准备在你的图书馆阅读"(Every Child Ready to Read@ your library)这3项国家婴幼儿阅读推广项目及其启示的基础上,结合我国现已开展的儿童阅读推广活动,提出基于拉斯韦尔5W传播模式的婴幼儿阅读推广方案,其内容包括以青少年阅读推广委员会为推广主体,以阅读礼包为推广内容,以现场活动和网络媒介为推广渠道,以0-3岁婴幼儿为推广对象,达到婴幼儿阅读推广总目标。 相似文献
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文章通过对美国公共图书馆Born to Read(出生即阅读)婴幼儿早期阅读推广活动的产生背景、服务内容、服务特点及价值内涵进行分析,探讨美国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读推广活动的经验和启示。Born to Read早期阅读推广具有主体多元化、关注0岁婴幼儿、以培养阅读能力和阅读兴趣为主等特点,对引导亲子阅读、保障婴幼儿阅读权利、推动婴幼儿早期阅读等具有价值。我国公共图书馆应引导家长开展0岁婴幼儿早期阅读活动,为弱势群体家庭提供早期阅读服务,推广婴幼儿早期阅读的品牌活动。 相似文献
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李慧敏 《图书馆工作与研究》2011,(8)
学龄前阅读有助于儿童智力发展。绘本图书是启蒙读本,有助于培育儿童成为积极的阅读者。各国机构积极推广阅读模式层出不穷,本文以英国Bookstart阅读起步走运动、美国Born to Read计划、德国阅读测量尺活动等为例研究其特色,从中借鉴分享其成功经验和提供值得效法的模式,从而促进我国学龄前儿童阅读发展。 相似文献
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分析婴幼儿阅读的特点,在此基础上例举国外婴幼儿阅读推广方式,探讨我国图书馆婴幼儿阅读推广方式的不足和可以尝试的实践. 相似文献
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婴幼儿阅读推广活动作为关注孩子全面健康成长且融入多种阅读元素的早期参与式互动教育活动,注重培养并强化孩子学前读写的基本技能。考虑到当前的使用习惯和家长在孩子生活中的重要作用,0—3岁婴幼儿及其父母共同成为婴幼儿阅读推广活动的受众。美国公共图书馆鼓励家长每天跟婴幼儿进行一起说、一起唱、一起读、一起写和一起玩的简单互动,并针对新生儿、婴儿、学步儿童/低幼儿童和幼儿等不同年龄段的孩子,开展不同形式的亲子阅读活动。纵观几个在美国覆盖面较为广泛的婴幼儿阅读活动项目,主要涉及多元智能理论、情绪智力与社会智力理论、孩子必备的七种生活技能、“脚手架”理论、认知发展论模式、主动学习教育法、有目的的玩儿、科学实验理论及聆听、喜欢、学习法等。建议充分发挥国内公共图书馆作为婴幼儿阅读推广活动最重要机构的作用,将常规性的婴幼儿亲子阅读推广活动项目纳入其中,培养并加强全社会从小阅读的习惯。参考文献37。 相似文献
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随着社会的发展,全民阅读越来越受到重视.顺应时代浪潮,高校积极开展各类阅读推广活动.本文通过分析一些高校开展的阅读推广活动,总结了高校阅读推广的主要模式,并对目前存在的问题进行了思考. 相似文献
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随着阅读推广服务的深入开展,婴幼儿阅读逐渐成为图书馆领域的关注热点.以我国台湾地区“阅读起步走”运动为研究对象,在分析其发展历程的基础上,归纳出其具有平等性、专业性、主动性、公益性、休闲性等特点,发现其开展过程中存在供书机构单一、资源不均衡等问题.大陆地区公共图书馆开展婴幼儿阅读推广活动应注意集合社会各方力量、持续开展活动宣导,并注重分级阅读、优化空间设置、按主题排架等问题. 相似文献
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文章从国家重视政府倡导、图书馆学会行动和科研人员关注三个层面对全民阅读与阅读推广热问题加以研究,分析了全民阅读与阅读推广活动开展和研究必然聚焦成为热点并持续升温,有其政府大力倡导与多举措推动的大背景,和来自中国图书馆学会与阅读推广委员会的直接推动,以及升温全民阅读与阅读推广不可或缺的学术理论研究.以此透视这一方面研究的新动向,为全民阅读与阅读推广活动的广泛开展与相关研究者的深入研究提供些许参考.参考文献21. 相似文献
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文章从培养社会大众的文化阅读习惯、强化社会大众的文化阅读意识、阅读文化延伸服务活动的推广、全民阅读推广下的图书馆自身的阅读服务创新五个方面提出了公共图书馆构建阅读文化的思考。 相似文献
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关于少儿图书馆0～6岁婴幼儿阅读推广工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读推广工作是少儿图书馆读者工作的核心。少儿图书馆应以0～6岁婴幼儿阅读推广工作为突破口,努力营造良好的幼儿阅读环境;增加服务,使家长利用少儿图书馆进行教育;开展阅读活动,引导婴幼儿快乐阅读,以期从小培养孩子终身阅读的好习惯。 相似文献
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美国公共图书馆暑期阅读项目是全国性的阅读推广活动,经过多年的发展参与人数不断增加,目前已成为美国最具影响力的全民阅读活动之一.调查以美国24所公共图书馆为研究对象,从暑期阅读项目的活动形式、分级思维、活动主题、合作网络、激励机制五个方面出发,通过对项目实践情况的梳理分析了美国公共图书馆暑期阅读项目的实施特点,以期对我国图书馆暑期阅读推广活动有所启发. 相似文献
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婴幼儿早期阅读是人生的阅读起点,对后续的阅读起着至关重要的作用,应当予以高度重视。文章以深圳市宝安区图书馆的婴幼儿阅读推广为例,评估了婴幼儿阅读推广效果,分析了婴幼儿阅读推广的关键影响因素,以期能够为公共图书馆婴幼儿阅读推广提供参考和借鉴。 相似文献
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在对阅读推广活动现状进行简要分析的基础上,从活动保障、活动需求、活动内容、活动过程和活动结果五个方面建立图书馆阅读推广活动全谱段评价体系,提出17个评价指标,并对相应的评估方法进行阐述.文章构建了阅读推广活动评价的云模型,对云模型的相关属性进行解析,对四种典型的云模型状态进行描述,最后分析了云模型的具体应用. 相似文献
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文章介绍并分析了"睡前阅读一小时"阅读推广活动,总结了公共图书馆阅读推广活动中存在的问题,并结合一些图书馆举办阅读推广活动的经验提出了合理化建议,目的是使公共图书馆能更好地发挥倡导阅读、推广阅读的先驱作用,为探索新的阅读推广形式提供借鉴. 相似文献
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文章从珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动现状着手,对该区域少儿阅读推广活动进行了特点分析,并从组织管理机制、长效评估机制、数字阅读推广、少儿弱势群体的阅读推广、社会合作等方面进行了思考和展望. 相似文献