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档案学创业教育课程体系改革 总被引：1，自引：1，他引：0
高等教育改革是当前我国教育改革的核心任务,本文首先明确了档案学创业教育培养的目标,在简要介绍了创业教育的基本内容后从档案学创业教育课程设置、课程体系构建以及创业教育方式等方面探讨了在新形势下如何对我国高校的档案学专业的课程体系进行改革,并提出了适合创业教育的档案学专业课程体系。 相似文献
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随着国家关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变政策的出台,文章从以深化人才培养模式改革为出发点,加强档案学专业本科生综合素质能力的培养;以通识教育为切入点,加强档案学专业本科生思维训练与能力的培养;以参加竞赛为突破点,加强档案学专业本科生创新创业能力的培养;以校档合作为注入点,加强档案学专业本科生实践技能的培养等方面,对普通高校档案学专业本科应用型人才培养路径进行了系统研究. 相似文献
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依托高校档案学专业,由大学生自主创建档案咨询服务中心,是武汉大学信息管理学院档案学专业学生参与学校大学生科研实践活动提出的一个社会实践性研究课题。该课题一经提出就获得了学校教务部的立项批准。目前,课题组成员正就依托档案学专业．由该专业大学生自主创建档案咨询服务中心进行可行性调查研究工作。 相似文献
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首届全国高校档案学专业大学生创新性课外科技作品展于2016年11月14日在北京举行,12个入围的优秀作品展示了档案学本科生活跃的创新思维.文章对首届档案创新作品展中的12个参展作品进行分析,从选题视角和成果展现两方面总结其中的创新点,以期为下一届参展团队提供经验和建议;并探讨本次作品展对我国档案工作创新的启示,为创新思维与档案工作的融合提供思路. 相似文献
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在大力推进大众创业、万众创新的新形势下,高校将创新创业教育融入人才培养全过程,大学生创新创业档案应运而生.以创新创业教育改革为契机,实现具有鲜明特色的创新创业档案建设,是大学生创新创业档案发展的必由之路. 相似文献
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档案学专业实践教学容易形成程式化、标准化的实验体系与体验式的实习模式,而技术革命带来的挑战与机遇需要培养具有创新意识与能力的人才.为此,本文从创新培养需求的角度深入分析了档案学专业实践教学要解决的基本问题;对问题中涉及的关键要素按照研究型教学的要求进行了分析;研究了问题、知识、环境与创新之间的系统相关性,并提出了以培养可持续学习与综合创新能力为导向的档案学实践教学体系. 相似文献
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本文立足于档案学科特点,从信息社会对档案人才需求以及档案学专业创新人才培养的需要出发,结合中国人民大学信息资源管理学院的教学实践,对档案学专业创新人才培养中教学环节的选择和完善进行思考和探索。提出了三点影响档案学专业创新人才培养教学环节选择的教学理念,在这些理念的影响下,档案学专业创新人才培养在教学环节安排方面应具有坚持"多环节相结合"教学、大幅度精炼讲授环节以及强化实践性教学环节等特点,并在教学环节选择时注意内容、对象、环境和条件的适用性。 相似文献
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档案学专业融入"课程思政"建设的理路探析 总被引：3，自引：0，他引：3
“课程思政”是高校专业课程教学与改革的新趋势。通过明晰“课程思政”的理念内涵和政策要求,结合档案学专业的教学内容与特点,推动档案学专业“课程思政”建设,不仅有利于大学生学好党史国史、增强文化自信、强化国家认同、筑牢思想防线,而且也有利于档案学专业落实立德树人根本任务、更新教育教学授课理念、提高人才培育综合素养。进而从队伍建设、元素挖掘、方法改革、评价体系四个层面,提出推动档案学专业“课程思政”建设的具体策略。 相似文献
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档案学专业呼唤创业教育 总被引：2，自引：0，他引：2
创业教育是近年来在我国高等教育改革和发展过程中兴起的一种办学理念,也是社会发展变化对档案学教育提出的必然要求。但目前影响我国档案学创业教育的因素还很多,创业教育体系还不健全,需要档案界的同仁们都来关注、研究档案学创业教育,把其作为深化档案学高等教育改革与发展的一个重要方向。 相似文献
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传媒院校在实施创新创业教育的过程中,应当在“如何与专业教育融合”这个关键点上精准发力,以深化应用型传媒人才创新创业能力培养的角度为突破口,围绕大学生创新创业能力的培养来设计教学内容和教学活动,将传统的专业活动与创业活动相结合,将大学生在校学习的过程与创业实践演练过程相结合,将模拟化的项目运作与直接参加一线的生产经营和管理相结合,形成应用型传媒人才创新创业能力培养的“五全模式”,即:以应用型创新创业教育“全面覆盖”为基础,应用型创新创业导师“全面双师型”为保障,通过深入实施应用型创新创业能力的“全产业链实训”和“全方位成果孵化”,实现应用型创新创业教学文化氛围的“全引领”,将创新创业教育逐步融入应用型传媒人才培养的全过程. 相似文献
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[目的/意义]构建数字时代档案学专业研究生培养的新模式，有利于优化档案学专业研究生的培养理念、途径、方式和方法，从而增强档案学专业研究生在数字时代的竞争力，更好满足国家档案事业在数字时代的建设与发展需要。[方法/过程]分析数字时代档案工作的新变化及其档案学专业研究生教育面临的新环境和新问题；从思想理念、体制机制和过程方式层面，探讨数字时代档案学专业研究生培养模式的构建及优化。[结果/结论]提出基于数字时代的档案学专业研究生培养模式创新路径，包括更新培养目标、调整培养方向、优化知识结构和创新培养方式。 相似文献
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高校档案学专业毕业生就业情况分析及前景展望 总被引：1，自引：0，他引：1
据中国社科院2009年<社会蓝皮书>分析,2009年就业工作面临的困难和难度将进一步加大.2009年大学毕业生将在2008年的599万人基础上增加50万人左右,到年底,可能会有150万大学生不能实现就业,大学生失业率超12%,是登记失业率的3倍左右.由此,我们对档案学专业的就业情况更加担忧,毕竟档案在人们心目中一直是较为冷门的学科.但从各项统计资料表明,2009年各高校档案学专业就业率普遍高于同院校其他专业毕业生,非但不冷,还异常火热. 相似文献
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2022年,新中国档案学专业高等教育喜迎七十华章。70年的不懈探索与砥砺深耕,我国已形成全世界规模最大的档案学专业高等教育体系,有力支撑国家治理现代化与档案事业高质量发展。恰逢学科专业目录调整,“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”,档案学学科发展与专业教育迎来新契机。在回顾新中国档案学专业高等教育发展历程的基础上,分析当前档案学专业高等教育面临的机遇与挑战;立足信息资源管理一级学科,从专业定位、学科建设、人才培养、课程设置和教学模式等视角探索档案学专业高等教育创新发展新路径,开启档案学专业高等教育与学科建设新征程。 相似文献
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教材是教学经验和学科理论知识融合的结果,是体现教学内容和教学方法的知识载体.实践表明,档案学专业教材不仅是国家档案教育发展水平和档案学理论研究水平的重要标志,而且在教学中起到稳定教学秩序、保证教学质量、创新教学内容、主导教学方向、提高人才培养素质的作用. 相似文献
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档案学专业课程思政建设不仅是课程思政建设的必然要求,也是新文科背景下档案学专业创新发展的题中之义。以35所开设档案学本科专业高校与其专业授课教师为调查对象开展半结构式问卷调查,辅助以网络调研和文献调研,在深入探究当下档案学专业课程思政建设现状的基础上,从教师视角分析档案学专业课程思政建设的困境与对策。研究结果显示,档案学专业授课教师开展专业课程思政教学的主要困境聚焦在实践动力、把握自信和执行经验三个层面,对此,需要从动力支持、多方共振、共同体建设等方面为其提供更多帮助。 相似文献
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高校档案学专业实践教学体系的构建 总被引：2，自引：2，他引：0
档案学是一门操作性、实践性很强的学科.本文分析了构建高校档案学专业实践教学体系的必要性及构建的基本原则,提出了高校档案学专业实践教学体系的基本框架和该体系的实施措施. 相似文献