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林茶居（以下简称为“林”）：孙教授，您好！您在八十年代可谓是中国诗歌解放运动的“激进派”；近十几年来，您又特别关注语文教育的问题，提出了一些非常尖锐的看法。《新作文》杂志社最近提出的高考作文中漠视诗歌创作的问题引起了媒体的广泛关注，我想今天请您就语文教育中的诗歌问题谈谈。孙绍振（以下简称为“孙”）：这个话题有点大。简单地说，语文教育与诗歌有渊源关系。在古典文化里面，诗歌是一种基本的思诗歌中不确定的因素太多、不好评价有关？孙：这是一个原因吧。另外还有一个问题是，考试中很难有什么好诗出现。诗歌需要天… 相似文献
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改革是一个系统工程，要取得成功，需要每一个子系统的协同，正如一个人要活，循环系统、消化系统、呼吸系统、生殖系统、神经系统等等子系统要协同运行。可是要一个人死亡，并不需要所有子系统一起停止运行，只要一个系统，甚至其中一个部位发生故障，例如，在循环系统，人脑或者心脏血管中，有一块 相似文献
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孙绍振 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
(一) 抽象就是排除具体的相异点寻求普遍的共同点抽象的特点在于:第一,它是从互相差异对象的归纳入手的,它必须排除这些各不相同的具体的感性的成分。第二,它所追求的是那在感觉效应以外的看不见,摸不着的互相共同的成份。抽象的归纳首先就是寻求普遍性,在不同的事物中寻求事物的统一性。 相似文献
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我国的基础教育改革正面临大转折的关头,中学义务教育语文课程标准已经颁布,新的课程标准,将代替旧的语文教学大纲,成为语文教学、课本编写、考试评价体系的最高准则,是语文课程的宪法。就考试和评价体系而言,新课程标准强调:“探求式的学习方式”,“从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观念几方面进行评价,以全面考察学生的语文素质。语文学习具有重情感和感悟的特点,因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。”而从20世纪80年代中期以来,全国统考的语文考卷,具有标准答案的所谓客观题占了五分之三,而作文只占五分之二的分数。这说明,它距离新的课程标准的要求相当遥远。许多所谓客观化的试题,其标准答案往往并 相似文献
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云南大学生马加爵因连杀四个同学已经被绳之以法。他的行为表明他心理上不健康，甚至有病态之嫌。有人认为，如果他在大学里接受过系统的心理学课程，也许还不至于发展到如此残忍的地步。 相似文献
137.
孙绍振 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(4)
阮章竞的《漳河水》于1949年底完成。最初刊登在《太行文艺》上,后来又经作者多次删改,才成为目前这个样子。它在新诗的发展上是一个比较大的收获。在这以前,阮章竞主要是从事戏剧创作的,是解放区著名歌剧《赤叶河》的作者。诗人在太行山区漳河一带做过十几年的群众工作和文化工作。在此期间也有过诗歌创作,但是由于印刷条件的限制没有保存下来。目前集子中保存的最早的一首《牧羊儿》系1940年所作。这首诗有鲜明的民歌特色: 相似文献
138.
孙绍振 《中学语文(读写新空间)》2007,(9):3-6
自从《名作细读》中的文章在《语文学习》、《名作欣赏》等刊物上陆续发表以来，我不断地受到读者的鼓励，其中，不但有中学教师、小学教师，而且有大学教师、研究生和编辑。赞赏当然使我心旷神怡。但是，难题也来了．他们提出．希望我系统地总结一下把文章写得这样不同流俗的独得之秘。这颇有点使我为难。我为文没有什么秘密．我用的方法也许称不上什么独特。我的方法。具体说来．好像挺不少．例如“还原”的方法。“比较”的方法。在“还原”方法中．又分为“艺术感觉的还原”、“情感逻辑的还原”和“审美价值的还原”等等．而在“比较”的方法中．[第一段] 相似文献
139.
孙绍振 《中学语文(读写新空间)》2008,(12)
在唐诗中．以诗表现音乐和绘画的作品,取得了很高的成就。表现绘画的有杜甫的《奉先刘少府新画山水障歌》：“堂上不合生枫树。怪底江山起烟雾……悄然坐我天姥下。耳边已似闻清猿……元气淋漓障犹湿。真宰上诉天应泣。”很明显,诗作之所以动人,原因在于,杜甫回避就视觉表现视觉．而是超越视觉,用声音的美形容图画的美（“耳边已似闻清猿”）。 相似文献
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