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耕地韧性评价是耕地资源管理的有效方式,对于保障耕地可持续利用与粮食安全具有重要意义。本文提出了耕地利用系统韧性的概念,基于表象韧性与潜在韧性两个层面,从稳定增长能力、高效利用能力、抵抗干扰能力、资源支撑能力4个方面建立了耕地利用系统韧性评价指标体系,并选取河北省曲周县进行实证分析,对曲周县1973—2014年的耕地利用进行阶段划分,并对不同阶段耕地利用系统韧性进行评价。结果表明：①曲周县耕地利用依据耕地利用技术与耕地产出水平可划分为3个阶段：改土治碱阶段（1973—1985年）,稳定发展阶段（1986—2002年）,高效提升阶段（2003—2014年）。②高效提升阶段的表象韧性明显高于前两个阶段,其耕地单产水平最高,达到12746.33 kg/hm 2,粮食生产波动指数较小为8%,水热资源利用指数为1.58,抗逆指数为0.97。技术进步是促使耕地利用系统表象韧性提升的主要原因。③高效提升阶段的潜在韧性最低,其水资源平衡指数仅为-0.36,区域水资源失去平衡,亟需对灌溉技术与灌溉利用方式进行改善,增强耕地利用系统韧性。应提高耕地系统的韧性,不断增强耕地对外界干扰的适应能力,从而满足当前耕地资源“数量、质量、生态”三位一体的管理需求。 相似文献
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英文歌曲已渐渐成为英语课堂中必不可少的重要环节,它对于提高学生学习兴趣、培养语感起着重要作用。本文从英文歌曲在学前儿童英语课堂中的作用入手,主要探讨了其使用策略,以便为幼儿教师提供建设性建议。 相似文献
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在现今高中音乐教学中,一直唯欧洲独尊,欧洲的音乐文化成为音乐教学的重点。其实要真正丰富学生的音乐学习资源,提高学生的音乐鉴赏能力,就必须让学生接受多元音乐文化,让他们的音乐视野不再狭隘,这也是音乐教育的正确方向。笔者在此谈谈高中音乐教学中多元音乐文化的科学使用。 相似文献
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在英语学习中,发音练习是必不可少的一个重要环节,这一过程可以让学生在"读"的过程中培养语感、练习发音、学好语调,并且为以后更高阶段的英语学习打好基础。因此,小学英语教师必须加强对小学生的英语朗读练习,并且严格要求发音,规范朗读技巧,使学生在朗读中锻炼英语口语能力,进而提高英语综合运用能力。 相似文献
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社会不断进步，皆因有人民群众在工作中不断积累经验，成功中精益求精，在失败中不断反思。而在新课标实施过程中，教学反思已被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素。所以，教师要经常进行教学反思才能得以进步。然而有些教师就如记流水账一样，只是对自己的教学过程进行一些简单的描述，再加上一些泛泛而谈的教学评论， 相似文献
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随着时代的进步、教育的发展,人们对教育的期盼已开始由注重形式向注重实效转变,足见传统教学法已难以满足现代人对教育的需求。需求催生革新,在此情况下,模拟法庭教学法便应运而生。文章从模拟法庭教学法的内涵出发,阐释了模拟法庭教学法带来的革新与成效,剖析了模拟法庭教学法在实践中遇到的问题,进而提出了相应的解决对策。 相似文献