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科技进步,经济发展,任何一个国家都离不开职业教育。借鉴德国的“双元制”教育模式对高职艺术设计教育进行新的改革,从人才培养目标、课程体系设置、师资结构和办学条件诸多方面着手,适应时代要求,培养出具有创新精神的实用型艺术设计人才,以不断满足日益增长的社会发展需要。 相似文献
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在我国经济迅速发展的情况下,成人高等教育发展很快,这些成人学员有鲜明的个性和学习特征,也有许多矛盾性的学习心理。认真研究成人的学习心理、采取适应他们学习心理的教学方法,是提高成人继续教育质量的有效方法。 相似文献
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伴随着新课改的进行,新课标给教师的教学提出了越来越高的要求,在此背景下,如何通过教学优化的进行,实现教学效果的提升,就成为每一个教育研究者进行教学研究的重点目标。作为初中地理教师在教学中就要能明确当前初中地理学科存在的问题,并能着手从问题入手,实施有效的教学方法策略,达成教学的有效化进行。 相似文献
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张建萍 《佳木斯教育学院学报》2004,(1):87-88
美术教育的任务除了传授美术专业知识，发展学生的美术技能之外，还具有对学生进行心理素质教育的功能。美术教育中通过美术作品欣赏、美学理论的传授、美术作业的绘制及美术课外活动等途径，树立学生的信心、陶冶学生的情操，培养学生的健康心理和成功感，达到心理素质教育的目的。 相似文献
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张建萍 《佳木斯教育学院学报》2003,(4):16-17
学校审美教育不仅仅是美术课堂教学的任务，还应该在非艺术类课程、校园环境、人际审美关系以及课外艺术活动中渗透、挖掘审美因素，从而营造一种审美的文化氛围，提高学生的审美素养，促进学生全面发展。 相似文献
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张建萍 《中国校外教育(理论)》2011,(4):35-35
孩子就是孩子,他的个性、年龄特征都是与生俱来的,所以当孩子有了缺点、犯了错误,我们应用一颗宽容之心、平常心去看待孩子成长中的问题,他们毕竟是年幼的孩子,有自己的思维方式,有与生俱来的天真、稚拙与顽皮。我们应结合孩子的生活经验,触动孩子的内心体验的教育,最有效的要让他们通过思考,来使自己慢慢长大。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》是明确提出：“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》又明确提出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”小班的孩子的正课时间是很少的,他们的教学内容贯穿到一日常规生活活动当中,作为一名幼儿老师要善于用观察、细腻的眼睛去随时发现每一个幼儿的可爱、求知之处,加以正确的引导,进行随机的教育来发展他们艺术创造能力,以至让他们感到快乐！ 相似文献