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21.
张慧洁 《高教发展与评估》2007,23(5):108-114,117
通识与边界问题是现代学科发展过程中产生的一个隐性问题,这一问题的讨论将有助于组织结构的变化和发展。从学科的观点来看,专业与通识的内在联系历史久远,它不但涉及到自然科学、人文科学两大学科系列的边界问题,而且也涉及到人文科学、社会科学这两个超级领域之间的组织分界,本文从通识教育组织结构的构建的角度对此进行了思考,从学理的角度对此进行探究,并回顾了中外一些通识教育组织的特征,最后论述现代大学通识教育学院的"统合与包括"功能。  相似文献   
22.
高教研究应怎样更有效地指导高教实践张慧洁高教研究能够指导高教实践,这是高教研究得以生存的基本条件,但是,高教研究究竟应怎样更有效地指导高教实践,这是个既涉及到研究方面又涉及到尊重教育规律和科研规律的问题,在理论和实践上一直存在着分歧,笔者仅就此谈点看...  相似文献   
23.
24.
建设世界一流大学是创新型国家对高等教育提出的迫切要求,而一流大学建设的关键是一流的生源。过去我国实行的选拔机制对高等教育的大面积选择传统型知识基础扎实的人才起到了积极的作用,但是这种选拔机制已经不能满足一流大学对创新型人才的需求,特别是国家提出建设创新型国家的目标后,培养创新型人才成为一流大学的精神与使命。一  相似文献   
25.
张慧洁 《江苏高教》2006,(3):150-151
对研究型大学综合竞争力进行的研究,有几种结论:⒈大学核心竞争力是一个由其制度体系、学科体系和文化体系有机组合而成的系统。⒉大学核心竞争力是大学对共同的竞争对象的整体吸引力。⒊大学竞争力是指那些促进大学走向成功,在大学竞争中起关键作用的要素。⒋大学核心竞争力是  相似文献   
26.
目前关于本科教学评估反馈意见对学校的教学工作水平提高的实际作用如何很少有学者作专门的研究,而评估反馈直接关系到学校进一步发展的问题,评估的关键在于整改,在于建立质量保障的长效机制。本文是以上海市教育评估院开展的《教育评估反馈有效性研究》课题为基础,通过对15所不同层次高校问卷调查的实证分析,对本科教学评估反馈有效性进行了较为全面的研究,最后总结了本科教学评估反馈有效性的特征并给出了应对教学评估反馈无效性的对策建议。  相似文献   
27.
监督、问责:评估与现代大学制度   总被引:5,自引:0,他引:5  
本文论述了评估与现代大学制度相饽的弊端,从治理的角度阐述了评估与现代大学制度的应有之义,对评估与现代大学制度中的政府行为、重视社会价值在评估中的地位、注重对学校软实力的评价、重视对个体发展和人文环境的评价等方面进行了论述,并从监督、问责两个方面加强和完善评估与现代大学制度。  相似文献   
28.
中国高等教育学会理事、辽宁省高教学会常务理事兼秘书长、辽宁省高教所所长邓晓春研究员曾多次被评为辽宁省教委优秀共产党员、先进工作者,辽宁省委、省政府学雷锋标兵,最近又当选辽宁省劳动模范,成为高教研究领域唯一获此殊荣的人。  相似文献   
29.
创新能力的空间均衡是考察区域创新实力的重要指标,以上海为例,探究超大城市创新能力空间均衡的影响因素。基于《上海统计年鉴》《中国城市统计年鉴》《中国县域统计年鉴》等数据,通过熵值法、一般计量经济学模型(OLS)、空间滞后模型(SLM)、空间误差模型(SEM)以及地理加权回归(GWR)系统分析上海创新能力空间均衡的影响因素及其空间分异。研究发现,上海市创新能力在空间布局上并不均衡;创新能力自城市核心区、近郊区、远郊区逐次降低的特点,呈现出东部地区高-高集聚、南部地区低-低集聚的分布格局;上海市各区创新能力存在空间依赖和空间溢出效应。全局Moran’s I指数和空间计量模型均表明创新能力具有空间相关性,人口密度、高兴企业数量、城镇化水平、政府干预对城市创新能力具有不同程度的影响;上海市创新能力空间均衡的影响因素存在明显的空间分异;人口密度与创新能力存在倒“U”型关系,在空间上呈同心圆状分布;高新企业数量、城镇化水平、政府干预对创新能力具有促进作用,分别呈条带状分布、团状分布和“十”字型分布。研究结果有助于客观揭示超大城市创新能力空间均衡的影响因素,为推动上海市建设具有全球影响力的科创中心提供...  相似文献   
30.
正运动和变化是数学之灵魂,更是数学传奇的集中精髓。如何解决最短距离问题,可从以下两方面入手第一,平面中利用轴对称。第二,空间中利用侧面展开图。文章就此进行举例探究。同性相斥,异性相吸这是一物理规律;花开花落,冬去春来,这是一自然规律;而初中数学中最短距离的解决有什么规律呢?初中数学北  相似文献   
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