排序方式： 共有67条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
通过对天津建党时最早的共产党员,中共天津地委的创建者和领导者于方舟同志在津门"五四"爱国运动特定时期创作的九首<"五四"竹枝词>进行详细分析,考证了第八首词中被捕代表人数问题以及第九首词的创作时间不是"五四"时期,应该是"五卅"时期的问题. 相似文献
52.
案例中,教师结合主题活动布置了收集果实及父母参与记录的共育活动,家长提出了异议,认为这些活动给孩子和家长增添了负担,老师也开始反思:“双减”政策下,老师还能设计或安排家长参与的共育活动吗?首先,“双减”指的是减少义务教有阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。 相似文献
53.
54.
《课程标准》提出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”可见,《课标》理念中特别强调学生学习方式的转变。而在课堂教学中,课堂提问是中心环节,是对学生进行思维训练和口语训练的重要手段。精彩的课堂提问是诱发学生思维的发动机,能开肩学生智力的大门,打开学生滔滔不绝的话匣子,提高课堂教学效率和师生情感的交流,有利于学生学习方式的转变。有位教育家曾说过：“教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的。” 相似文献
55.
徐文静 《中小学信息技术教育》2004,(11):69-69
Word是大家熟知的文字处理软件,Flash是广大教师喜爱的课件制作软件之一。Word符号库中有许多可爱的图形,怎样将这些图形应用到Flash中,笔者经过一段时间的尝试,总结出一条实现途径:借助Word的艺术字功能将插入的符号转换成图片(Word中艺术字的实质是图片,而不是文字),再利用艺术字工具栏中的各种工具添加效果,最后粘贴到Flash中,并转换为元件。具体操作方法如下。一、借助Word的艺术字功能将插入的符号转换成图片1.准备工作。新建Word文档,并显示绘图工具栏(从菜单栏中找到“视图”-“工具栏”-“绘图”)。2.打开符号库。从菜单栏中找… 相似文献
56.
星期天一大早,我和爸爸妈妈准备去锻炼身体——骑车绕西湖一周。六点左右,我们各自骑着自行车出发了。不一会,我们来到了断桥,这时,爸爸亮开嗓门对我说:“静静,上桥时要小心,骑到桥顶不要冲下去。”可能是我骑得快了些,爸爸妈妈已被我抛在后头,所以我没听清楚爸爸的话,只马虎地答了一声:“哦,我知道了。”我骑到桥顶,只听“哗”地一声,我的车子像箭一般地冲了下去。慌忙中,只见两旁的树不断地向后移去。而我的心像被秤钩吊着似的,又惊又怕,头上冒出了一阵阵冷汗,两眼紧盯着前方,嘴闭得紧紧的。我两手牢牢地握车把,可手就是不听使换,一个劲地直发抖。一瞬间,自行 相似文献
57.
习作，是小学语文的重要组成部分，习作教学也一直是语文教学中的一大难题。一直以来，多数学生在习作过程中存在很多问题：如不会选材，不知道写什么；不善表达，不知道怎么写；不愿评改，不知道如何改，选材、表达、评改成了学生习作道路上的三道障碍。这时，教师恰当运用现代信息技术教育手段，呈现丰富、形象的素材，根据需要创设情境，让学生言之有物；利用媒体促进思维，让学生言之有文；训练学生自主评改，让学生言之有理，就能有效地突破习作教学“三关”。 相似文献
58.
59.
60.
徐文静 《内蒙古科技与经济》2011,(14):144-145
针对图书馆学科馆员面临的如何将信息转化为知识,并进行有效的管理与利用,从而为用户提供更全面服务的问题,提出了实现学科馆员个人知识管理的几项措施。 相似文献