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421.
李晓燕 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(8):47-49
长期以来,"安乐死"的问题一直是人们广泛争议的话题,它不仅牵涉到医学、伦理、道德、法律、社会学、哲学等诸多领域的理论和观念,而且也面对着许多复杂的实践中的诸多社会问题,所以对于"安乐死合法化"这样一个事关生命权的问题,在法律上、伦理上,都需要一个日臻成熟的理性认知过程,而目前我国尚不具备在短时间内通过立法的方式使安乐死... 相似文献
422.
关于建设网络游戏模式虚拟图书馆的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
网络游戏可以和虚拟图书馆有机结合在一起,通过Web3D技术建设网页游戏式虚拟图书馆。使用过程的趣味化是网页游戏式虚拟图书馆的主要特征之一,在其建设过程中要注意娱乐性与功能性的平衡。此外对网页游戏式虚拟图书馆建设中一些可能产生的问题进行了初步探讨。 相似文献
423.
424.
增强现实技术的迅速发展引发了新闻传播模式的新一轮变革.从印刷媒体、新闻演播室、基于地理位置的新闻信息到情景纪录片,增强现实技术与新闻报道的结合为传统新闻报道模式注入了新鲜血液.文章通过对两会新闻不同新闻报道形式的评估,发现增强现实新闻报道具有较好的传播效果,在认知、心理、行动层面呈现出感知系统的沉浸、情感体验的强化与行为层面的引导.在应用前景层面,增强现实新闻报道真正的媒介化将带来新闻领域在内容、叙事、业态上的三重转变,成为新闻报道的常规工具. 相似文献
425.
李晓燕 《喀什师范学院学报》2002,23(1):95-97
学习动机是制约学生外语成绩的主要变量之一。在对其相关研究进行述评的基础上，探讨了其对外语教学的意义，并提出了提高学生的教学策略。 相似文献
426.
数学课上,我同学生一起做练习:把在水里生活的动物圈起来,然后数一数。学生很快地做完,并交流了看法。正要进行下一道题时,班里很调皮的王丹站起来,“老师,我有不同的意见。”“说说看。”我鼓励他。“老师,我觉得在水里生活的动物还应该有蜻蜓,因为蜻蜓小时候在水里生活。”一石激起千层浪,学生顿时沸腾起来。有少数几个学生跟着附和,大部分学生不同意,争得面红耳赤。我赶紧解围:“既然大家的说法不一样,咱们讨论讨论,行吧?”学生马上开始了讨论,也有的查找资料,大约过了6、7分钟,他们开始述说自己的理由。持反对观点的同学说:“我们都知道… 相似文献
427.
李晓燕 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
教无定法,贵在得法,我在多年的教学实践中总是沿着＂学习、实践、求真、完善＂这条路子,不断摸索探讨教学真谛,以便在传授知识的同时,授以学生学法。 相似文献
428.
李晓燕 《湖州师范学院学报》2013,(5):88-90,101
明末清初中日之间或由于朝鲜问题、或由于日本侵扰台湾、或由于日本禁止传播天主教等原因,发生了一系列的矛盾冲突甚至战争。撇开其具体性质而言,国家间的矛盾冲突甚至战争也是文化交流的一种特殊途径,这在世界文明史上并不罕见。这些冲突作为特殊的文化传播途径,有力地促进了两国文化的交流。 相似文献
429.
教书育人的含义,是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律,在教育教学过程中自觉地把教学和教育结合起来,尽职尽责,既传授科学文化知识,又进行思想品德教育,把学生培养成为德、智、体诸方面全面发展的＂四有＂新人.具体地说,教书是指在课堂上向学生传授系统的科学文化知识,培养学生的科学文化素质,发展学生的智能;育人是指教师通过课上课下教学活动和师生相互作用的过程以及教师的行为对学生进行的一些显性的或潜在的政治、思想和道德教育,促进学生人格的发展.教书和育人的紧密结合,其结果必然是学生的德才兼备. 相似文献
430.
李晓燕 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(6):89-89
文章从个体差异与弹性化管理、因材施教与分层教学、能力倾向多样化与多元智力三方面阐述了现代教育应正确看待学生的个体差别，尊重个性的多样性以及鼓励个人能力倾向多样化。 相似文献