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91.
语言符号和非语言符号都属于人类信息符号系统的组成部分。在体育教学过程中教师的信息传递是通过语言符号和非语言符号共同实现的,其中,非语言符号是对语言符号必要的补充和深化。非语言符号的内容繁多,在体育教学中具有对技术动作进行表象、情感表露和对动作或行为理解、促进师生交流互动和促进学生非智力因素发展等作用。体育教学中运用非语言符号应根据实际教学环境、针对教学对象的具体情况合理、有效、灵活地运用,并注意与语言符号的合理搭配,紧密结合。 相似文献
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语言符号和非语言符号都属于人类信息符号系统的组成部分。在体育教学过程中教师的信息传递是通过语言符号和非语言符号共同实现的,其中,非语言符号是对语言符号必要的补充和深化。非语言符号的内容繁多,在体育教学中具有对技术动作进行表象、情感表露和对动作或行为理解、促进师生交流互动和促进学生非智力因素发展等作用。体育教学中运用非语言符号应根据实际教学环境、针对教学对象的具体情况合理、有效、灵活地运用,并注意与语言符号的合理搭配,紧密结合。 相似文献
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论高校行政管理中的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
高校行政管理是高校运作的重要辅助系统,它为高等院校实现、优化其教学科研,培养人才和服务社会等职能起着重要的保障和支持作用.面对高校规模不断扩大的这一新形势,高校管理中出现的问题已经成为高校发展面临的重要而又紧迫的任务,并探讨了在当前形式下行政管理教育事业存在的问题与对策. 相似文献
94.
95.
我国信息资源公益性开发利用的公共政策工具分析 总被引：2，自引：0，他引：2
信息资源公益性开发利用的重要性、长期性越来越受到我国政府的重视。作者引用霍莱特和拉梅什的公共政策工具分类体系,分析了我国政府在信息资源公益性开发利用方面选择的强制性、自愿性和混合性政策工具以及它们的优缺点,提出了继续坚持强制性工具为主、自愿性和混合性工具作为必要的有益的补充等四点建议。 相似文献
96.
97.
我曾听说过这样一个故事:在一个极其寒冷的冬天里,有一个人穿了棉衣赶路。太阳和狂风打起赌来了,看谁能把穿在人身上的棉衣先脱下来。为了把他的棉衣脱下来,风狂暴地刮起来,但却只能使那人把棉衣裹得更紧,怎么也扯不下来;太阳出来了,暖洋 相似文献
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99.
100.
学习了课程标准及北师大教授对课程标准的解读，我脑海中出现了一些关于教改的想法：能不能在有限的教学时间内，通过课内外阅读相结合。拓展学生学习语文的背景。高速度、高质量地提高学生的语文素质呢?后来。我对此想法进行了梳理，产生了一系列较大胆的设想，并进行了如下探索实践。 相似文献