科技期刊编校经验谈   总被引：3，自引：2，他引：1  

王卫勋  杜亚勤 《编辑学报》2010,22(6):495-496

根据工作经验,并参考相关文献,就如何提高科技期刊的编辑及校对质量阐述编校工作中需注意的问题。这些做法均经过实践检验,并得到期刊论文作者的认可。  相似文献   

阿魏酸在蒸煮香肠中对亚硝酸盐残留量的影响     

姜瑞平  李颖  李博琦  孙海涛  邵信儒  高宇  李乃军 《通化师范学院学报》2013,34(6):56-57

在蒸煮香肠中添加一定量的阿魏酸,定期测定香肠中亚硝酸盐的残留量和菌落总数,研究其对亚硝酸盐残留量的影响.结果表明阿魏酸不仅具有大大降低亚硝酸盐残留量的作用,又能协同增效亚硝酸盐的抑菌活性.  相似文献   

基于大数据与人工智能的大数据获取方式变革     

朱娉婷  贾春梅  王瑛琦  戴玉芳 《黑龙江科技信息》2019,(21)

大数据与人工智能的快速发展正在给传统工业生产方式带来颠覆性、革命性的影响。通信、网络和硬件设备等只是实现工业化企业互联互通、融合创新的基础,在实时感知、采集信息、监控生产的过程中会产生大量的数据,运用先进的数据分析手段可以对企业拥有和产生的大量数据进行深度挖掘,获得有效的分析结果,智能制造才得以实现。通过条形码技术、无线射频技术、物联网、全球定位系统技术、地理信息系统技术、ERP、CRM、工控系统等技术的广泛应用,可以快速收集、处理、分析数据,推动工业企业实现生产流程各环节的互联互通。就目前大数据获取方式的现状、数据获取方式存在的主要问题、未来获取方式的变革和策略进行分析,并阐述了大数据获取方式的变革趋势。  相似文献   

青海高原强对流天气时空分布特征     

苏永玲  张雪琦  胡垚 《青海科技》2019,(3)

利用2004年～2018年5～9月青海地区50站A资料和地面灾情报告资料,分五个区(青南地区、环青海湖地区、东部农业区、柴达木盆地、祁连山区)统计青海高原强对流个例,分析强对流天气时空分布特征。结果表明:(1)空间分布特征:短时强降水东部多于西部、南部多于北部、自西北向东南逐渐增多;冰雹青南地区多于北部地区,唐古拉山区是青海冰雹高发区,但直径较小,主要为弱冰雹;雷暴大风青南地区多于北部地区,唐古拉山区是青海雷暴大风高发区,五道梁是极值中心。(2)时间变化特征:短时强降水近年有多发趋势,集中在7～8月,70.9%的站次均发生在16:00～24:00;冰雹近年来呈现逐渐减少趋势,极值出现在6月,91.4%的站次均发生在12:00～19:00。雷暴大风具有三峰型,主要活动在5～6月,89.1%的站次均发生在13:00～19:00。(3)对比华北和华南地区,青海高原冰雹、雷暴大风总体呈现减少趋势,不同于华北和华南地区,青海降雹峰值出现在6月,呈现单峰型。  相似文献   

应用聚丙烯酸甲酯(PMA)改善二甲胺基硼烷(DMAB)热脱氢性能     

杨在兴  赵敏  王璐琦  李重洋  银婉竹  韦成燕 《沈阳大学学报（自然科学版）》2020,32(6):450-455

  相似文献   

培育受众群体,提升广播竞争力     

越琦 《中国广播电视学刊》2014,(10)

正每个记者、主持人都希望自己的报道和节目能够"抓住耳朵""吸引眼球",实现价值最大化。一方面传统媒体和新兴媒体的竞合,一方面各媒体使尽浑身解数的造星运动,但有目共睹,唯有用思想办的节目才有持久的生命力和影响力。《百家讲坛》采用类广播化的节目形式,一张嘴巴,一个讲台,一只话筒,迅速蹿红。综艺访谈节目《艺术人生》《鲁豫有约》等与此异曲同工。究其因是其阐述的思想观念能够开阔人  相似文献   

中国经典动漫形象如何“长生不老”     

许晓青  方佳琦 《中外文化交流》2014,(11):96-96

全球畅销的连载漫画《花生漫画》中的宠物狗主人公“史努比”近日迎来65岁诞辰，并来到中国庆祝它的生日。近日，史努比巨型的动漫形象与上海经典地标建筑遥相呼应，吸引上万游客围观。细数国际动漫界比史努比更年长、更知名的动画形象还有米老鼠、唐老鸭等，他们都已是“耄耊之年”，却依然吸引世界各地的年轻人。  相似文献   

重视高中数学课堂例题教学培养学生创新思维     

杜亚强 《成才之路》2014,(3):46-46

正一、困惑在例题讲授时,学生的表现几乎都是在等老师的"帮助"和所谓的启发讲授;在知识点小结概括时,学生在等老师的归纳、记老师的板书。当教师提出一个相关的探索问题后,学生们不是积极地思考、主动地举手发言,而是怕被提问到的模样,这样就缺少了学生积极主动思维的参与的课堂,教学效果大打折扣。二、反思出现上述情况涉及方方面面,但例题教学本身值得反思,数  相似文献   

多模态理论视角下现代高职英语教学改革问题研究     

李琦 《科技风》2014,(5):217

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,教育教学已经成为了社会各界关注的焦点,高职教学作为技术性与实用性人才培养的摇篮,更是受到了社会各界的广泛关注。面对这样的新形式,采取多模态英语教学模式,调动学生的感官体验,提高学生的学习兴趣就成为了保证有效教学,达到教育目标的主要对策。本文就以高职院校英语教学的现状为基础,针对多模态教学的优点,采取动态教学方式,对传统的教学模式予以改进,从而凸显学生的主体地位,丰富教学内容,促进学生的进一步发展。  相似文献   

易烊千玺:那男孩儿对我说     

琦惠 《快乐作文（低年级版）》2020,(4):34-35

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