电子文件长期可读性的障碍因素分析简     

杨璐 《云南档案》2014,(1):43-46

保证电子文件的长期可读性是电子文件管理的重要目标,而在这一过程中充满着各种挑战。本文从观念意识、法律规范、管理方式和技术四个层面分析了影响电子文件长期可读性的重要因素。  相似文献   

留学生临床技能学教学初探     

黄靓  杨璐  朱梦霞  邹飞燕  康颖  王汉群 《教育教学论坛》2014,(37):56-57

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

关于新时期大学生党员发展标准的若干思考     

杨璐 《科教文汇》2014,(12):3-5

大学生党员标准培养贯穿学生党建工作的全过程,全面理解新时期坚持党员发展标准的意义,坚持用科学发展的观点指导考察标准,全面认识并构建新时期大学生党员标准,对加强和改进高校党建工作,加强高校基层党组织建设具有重要的现实意义。  相似文献   

南京市生态经济系统碳氧平衡分析     

杨璐  章锦河  王群  张宏磊  陈静  周晶 《资源科学》2014,36(10):2223-2230

城市生态经济系统的碳氧平衡与否是影响城市健康发展的重要因素。文章集成了城市碳氧平衡的测度方法,计算了2010年南京市经济系统的排碳耗氧量和生态系统固碳释氧量,结果表明:1排碳、耗氧主要来源于工业生产(63.19%,57.33%)与交通运输(33.44%,39.61%)两大部门,耕地(60.51%,66.63%)和林地(24.34%,26.78%)是固碳释氧最主要的载体;2碳平衡系数为33.40,氧平衡系数为7.83,城市经济子系统对城市生态子系统已造成巨大压力;3城市生态经济系统的运行效率(1.239kg/美元)高于全国平均水平(2.449kg/美元),但是远低于世界平均水平(0.721kg/美元),与世界上发达国家水平相差甚远;4用电排碳占总排碳量11.92%,由于电全部来源于区外,造成生态责任区际转移,表明南京市经济发展对区际生态环境产生了影响。  相似文献   

视唱中节奏的艺术表现     

杨璐 《科技风》2014,(18):221-222

节奏是音乐表现的重要手段之一,对音乐形象、风格的确立起着至关重要的作用。具有特征的节奏及组合使其在音乐作品体现中,甚至更突出于其他因素的表现力。视唱作为一种综合性技能训练,对音乐听觉的培养,音乐语言的积累,音乐思维能力的形成,起着不可估量的作用。本文以节奏为核心点,体会其在视唱音乐作品中的艺术表现。  相似文献   

我国农技推广人员的高职业忠诚度及其原因分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨璐  何光喜  赵延东 《中国科技论坛》2014,(12)

本文分析了我国农技推广人员的职业忠诚度问题。发现基层农技推广人员具有超高的职业忠诚度和工作、生活满意度。进一步的分析显示,这种超高忠诚在很大程度上是一种"消极"的忠诚,"能力洼地"效应和"相对满意"效应是其重要的成因。而我国的农技推广体系存在的体制机制弊端则是更深层次的原因。建议在建立有效激励机制的同时提高基层农技推广人员收入水平,慎重推进基层农技推广机构的社会福利制度改革,并通过培训提升基层农业技术人员的能力。  相似文献   

基于任务型教学法的商务综合英语教学探析     

杨璐 《海外英语》2015,(2)

任务型教学法以学生为中心,强调交流中的意义,能够激发学生的学习兴趣,在发展综合语言应用能力的同时培养创新能力和综合素质。文章通过对任务型教学法的含义、特点、原则和优势进行分析,结合商务综合英语教学的特点和现状,阐述了该教学法在商务综合英语教学中的运用和指导意义。  相似文献   

运用思维导图实现综合思维的梯次提升——以“农业”大单元教学设计为例     

杨璐 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(18):31-36

《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确了地理综合思维的四级水平要求,提出了对思维结构的评价可参考基于“可观察的学习成果结构”分类理论。运用思维导图可有效提升思维结构及地理综合思维水平。文章以“农业”大单元教学设计为例,探究在大单元教学设计中如何运用思维导图逐梯次提升地理综合思维。  相似文献   

大学生创新能力培养模式构建     

花慧  陈怡  杨璐  杨晓波 《中国校外教育(理论)》2014,(3):10+12

创新能力是运用知识和理论,在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。随着现代科学技术的发展,现在和未来文明的真正财富,将越来越表现为人的创造性。随着社会竞争激烈的加深,创新能力的培养对当代大学生尤为重要。从创新能力培养平台出发,试图构建一种创新能力培养的途径,使大学生能够在创新能力培养上真正受用。  相似文献   

大学英语翻译教学中存在的问题和解决对策     

杨璐 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):102-102

随着经济全球化进程的日趋深入,高等教育国际化的趋势越来越明显,同时各大高校对于外语翻译人才的需求也在加大,加强新时期高校翻译教学刻不容缓。现实情况是,当前我国高校的英语教学中,对于翻译这个领域缺乏重视,教学方法单一,导致翻译教学步履维艰。因此针对这一瓶颈问题,并针对性的给出了解决问题的建议对策,为进一步完善大学英语翻译教学工作提供一定的理论参考,以促进大学英语翻译的教学水平迈一个新的台阶。  相似文献