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1.
随着教育信息化的进一步发展,微课堂因其短小精悍以及便于学生自主学习等特点,在大学英语教学中崭露头角,备受一线教师的青睐。在大学英语教育和教学中,通过基于微课堂的教学模式,可以将课程中的知识点进行片段化和分层化的呈现和讲解,从而提高学生学习的自由性和灵活性以及教学的效果,实现大学英语学习资源的有效整合和共享。本文旨在从微课堂的视角来探析大学英语教学改革方法,从而得出微课堂在大学英语教学中的有效应用措施。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确提出,要把提高质量作为教育改革发展的核心任务,要制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。这意味着,未来教育的发展将以质量为重点,以标准为抓手。职业教育的教育属性、经济属性和社会属性决定了其在促进人的全面发展、适应社会需要方面具有其他教育类型不可替代的本质规定性,建立职业教育质量国家标准必须紧紧围绕这两个根本性要求。 相似文献
4.
进入新世纪,各国政府和一些重要的国际组织不约而同地表达了对职业教育质量的关注,纷纷出台了相应的质量标准或评估体系。在我国以提高质量为重点的职业教育发展新阶段,实施职业教育质量监测是规范职业教育行为、引领社会舆论导向的迫切要求,是落实教育规划纲要、保障国民获得优质职业教育和享受教育公平的重要保障。 相似文献
5.
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目的调查石家庄汉族人群18个STR基因座的遗传多态性。方法应用DNA Typer TM 15 Plus荧光标记复合扩增系统检测323名石家庄地区汉族无关个体18个STR基因座多态性,计算群体遗传学参数。结果 18个STR基因型分布均符合Hardy-Weinberg平衡(P>0.05),共检出198个等位基因,695个基因型,12个微变异等位基因。结论 18个STR基因座在石家庄汉族人群中有较高的遗传多态性。 相似文献
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<正>中学英语教师如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言,教育教学中有太多的东西值得深思、探索。通过多年的工作实践,我认识到,英语教学不应该只满足对单词、句型的概念化解释和程序化分析,否则只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷,使学生不能全身心地投入英语学习中,使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么怎样才能做好中学英语教学工作呢?以下是我教学过程中的体会和心得。1.勇创双语教学特色,营造英语氛围 相似文献
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本文从地志空间、社会空间和文本空间三个方面分析戴维.洛奇《换位》中的空间叙事艺术,指出对戴维.洛奇而言,"空间"已经成为一种被有意识地加以利用的技巧或手段,他不仅仅把空间看作故事发生的地点和叙事必不可少的场景,而且是利用空间来表达和深化主题、增强作品的艺术感染力、甚至利用空间来推动整个叙事进程。 相似文献
10.
论述了浏览器/服务器（B/S）结构、J2EE体系、MySQL数据库等关键技术,重点研究了系统的体系结构、功能和数据库的设计。通过对高校科研管理工作的信息化研究,有效提高了科研管理工作效率,对基于Web的高校科研管理信息系统的开发提供了一种解决方案。 相似文献