文化距离如何影响海外子公司经营绩效——基于上市公司面板数据的实证研究     

王盼盼  张海波 《科技与管理》2020,22(6):19-30

  相似文献   

大学英语自主学习者对教师角色的期待与教师实际表现的对比分析     

王盼盼 《绵阳师范学院学报》2013,(10):127-131

对100名非英语专业大二学生进行了问卷调查,对比分析了大学英语自主学习者对教师角色的期待及教师的实际表现,调查结果显示,学生最期待教师在自主学习中扮演心理协调者、顾问及语境营造者的角色;教师在实际教学中所扮演的"参与者"、"心理协调者"及"组织者"这三种角色获得的学生认同感最低;进一步分析发现,除了"评估者"及"资源提供者"这两个角色外,教师在其他角色上的表现均与学生的期待差异显著,尤其是在"心理协调者"、"语境营造者"及"组织者"这三方面。提出了调整教师角色以适应大学英语自主学习者期待的建议。  相似文献   

基于“长板理论”的大学生核心竞争力培养     

王盼盼  陈雪娇 《文教资料》2020,(4):150-151

当今大学生的培养以通才教育为目标,但尺有所短,寸有所长,不可能所有学生的每一方面都是强项。因此,针对当今大学生的培养,应在关注"短板理论"的基础上,更加提倡"长板理论",增大自己的优势,提高自身的核心竞争力。  相似文献   

关于北京高校英语社团建设情况调查     

周霞  马莉  王盼盼  周雪 《中国地质教育》2012,21(3):120-124

社团是校园文化不可或缺的一部分,英语社团是高校社团的一个重要组成部分,具有普遍性和特殊性。英语社团实践性比较强,是英语课堂在课外的延伸,是学生课外学习英语的平台。但存在管理机制不完善、经费不足、成员构成单一、指导老师欠缺及活动类型单一等问题。本文针对相关问题对英语社团进行了深入研究,并积极探寻相关的解决方案。  相似文献   

论译者的主体性——从译者的“创造性叛逆”谈起     

王盼盼  陈莉莉 《安徽广播电视大学学报》2013,(2):93-96

译者在翻译过程中都会表现出一定程度的"创造性叛逆",这种创造性的叛逆正是使译作实现其真正意义增值的必要条件。译者对创造性叛逆的运用是对译者主体性的肯定,且译者的主体性也能通过"创造性叛逆"得到充分的体现。围绕译者的"创造性叛逆",从三个方面探讨译者主体性的体现,以期为译者适度发挥主体性作用提供借鉴。  相似文献   

高中化学教学培养学生核心素养策略研究     

王盼盼 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)

随着素质教育的不断深入,如何更好地将其应用到中心院校的实践活动中,提升学生的自身核心素养,成为广大高等教育工作者当前研究的重点。但由于实践经验欠缺、相关理论建设薄弱等原因,教师在提升学生自身核心素养实际开展工作过程中,还可能会遇到一些困难。基于此,本文对当前我国高中化学课程教学中如何培育和提高学生的核心素养作了简要叙述,以期为一些一线工作教育者提供参考与借鉴。  相似文献   

区域中小学学科资源建设与应用的研究——以北京市昌平区为例     

李彩玲  王盼盼  黄超  孙晋美 《中小学信息技术教育》2021,(4):37-39

本文分析了在线教学相对线下教学对网络环境、教师专业水平及信息化素养、教学能力的要求。北京市昌平区教育网络和信息中心为在线教学提供了多种平台、资源支持,本文重点介绍了昌平区的在线备课和学科资源库现状,在分析资源库的资源配置情况的基础上,提出昌平区中小学教育资源网站的课程资源配置建议。  相似文献