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胡爱萍 《兰州教育学院学报》2010,26(2):158-160
语言学习是一个不断出现错误、纠正错误从而不断提高语言能力的过程。对学生来说,错误可以给他们提供正确使用语言的方法,在教师的指导下,学会处理自己的错题,学会自主学习。对教师来说,学生的错误可以给教师反馈学生知识掌握的情况,从而调整自己的教学方法和策略,提高教学质量。 相似文献
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数字化技术的快速发展,催生出了全新的教学模式。利用数字化校园对过程装备与控制工程专业的“过程装备控制技术及应用”课程进行数字化立体教学模式构建,将传统的课堂授课模式转变为以学生为本的自主学习、小组实验活动与课堂研讨相结合的数字化立体教学模式。课程学习网站的建设是激发并保证学生自主学习的重要手段,师生多层次互动可以充分发挥教师的指导作用。对传统的教学模式和数字化立体教学模式的教学效果进行对比研究,研究结果表明：数字化立体教学模式对加强师生间的多层次互动、提高学生的自主学习能力和学习成绩有着明显的效果。 相似文献
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胡爱萍 《中国校外教育(理论)》2007,(2):39
目前,在英语教学课程改革中,新课程理念的实施和教学质量的保证虽然存在一定冲突,但并不意味着轻易放弃。关键在于教师们怎样采取行之有效的途径,实现二者的双赢。 相似文献
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创造教育作为素质教育的核心及突破口已得到我国教育界和社会的认同及接受，实施创造教育，是我国深层次教育改革的重要方向，而开展学科创造性教学则是目前我国创造教育的有效主渠道之一。本文吸取了美国高等工程教育体系中的有益成分，大胆、科学地构建了结合我国国情的课程学科创造性教学体系，即以培养学生发现问题、研究问题、解决问题能力，并具备初步科学研究能力为目标的学科创造性教学体系。它包含：（１）学科创造性教学第一课堂体系；（２）学科创造性教学第二课堂体系。该教学体系将提供一个以开发学生创造力为核心的教学环境，… 相似文献
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进一步提高研究生培养质量的思考与探索 总被引：2，自引：1，他引：2
高等学校肩负着培养高级人才 ,发展科学文化和促进社会主义现代化建设的历史重任。研究生教育作为我国高等教育的最高层次在国家经济文化建设中更是起着举足轻重的作用。本文拟就浙江大学基础医学系 2 0多年的培养实践进行回顾与分析 ,并对如何进一步提高研究生培养质量谈几点体会。一、建设一支高水平的导师队伍俗话说 ,名师出高徒。提高研究生导师的业务素质是培养高质量研究生的前提。尤其是在创建“世界一流大学”目标提出的今天 ,随着研究生培养规模的不断扩大 ,导师队伍建设更是刻不容缓。研究生导师是按照国务院学位办的文件精神 ,在… 相似文献
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为新教师成长搭起四把梯子,让他们品尝到教书育人的甘甜果实,是学校的一个重要任务。第一把梯子,成立教学督导室,为新教师成长全程护航。学校可返聘退休教师担任教学督导专家,制定详细可行的新教师培养工作计划。新教师在督导专家的指导下,严格按计划进行学习。一般分为三个阶段:第一阶段是理论学习,学习国家有关法令法规、新课程标准、学校制定的教师职业道德规范、 相似文献
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培养学生的人文精神一直是教育追求的目标,语文学科的人文性使其成为人文教育的关键。诗词是语文学科的重要组成部分,是经过历史积淀的民族文化瑰宝,字里行间流露着诗人的思想情感,能够给人带来潜移默化的精神陶冶。因此,语文诗词教学在学生人文素养的培养中占据重要地位。 相似文献
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初三科学是学生升高中的关键学科,不仅比分大,而且内容庞杂.一年中完成新授和复习时间非常紧张.对于中途接手差班的老师来说由于学生的基础弱,听课习惯差,理解能力跟不上,一年中要补前面的知识,养成学生主动学习的习惯,提升学习能力无疑是一种挑战,一种压力.面对学生的现状和家长对子女的高要求,找到一种适应这种实际的教学模式和方法,尽可能使教学效果变得更加理想,应该是学校和社会的共同迫切需求. 相似文献
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