全文获取类型
| 收费全文 | 145篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 106篇 |
| 科学研究 | 7篇 |
| 体育 | 23篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 5篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 9篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 18篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 8篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 6篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 1篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1952年 | 1篇 |
排序方式： 共有148条查询结果，搜索用时 187 毫秒
31.
陈威 《湖南第一师范学报》2011,11(2):26-30
大学与小学合作共同体,是基于大学和小学合作实践实现教师专业发展的核心理念,具有大学和小学获得多重价值的合作共同体。通过大学与小学的协同合作,推进大学与小学在小学教师教育上的合作,创新小学教师培养模式和机制,促进教师专业化发展。在大学与小学合作共同体建设的过程中,树立正确的合作理念、重构平等的合作文化、建立规范的合作制度、确定有效的合作内容、形成完善的激励机制,才能真正促进合作并彰显合作的内在价值。 相似文献
32.
文章采取了个案研究与问卷调查的方法,以哈尔滨学院小学教育专业的课程设置为个案,通过自编问卷的形式调查哈尔滨市6所小学共计350名小学教师对于此课程设置的认可程度,以此来了解哈尔滨学院小学教育专业课程设置对于基础教育教师需求的适应性,并提出若干修改建议,希望对教师职前教育的课程改革提供借鉴。 相似文献
33.
陈威 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(2):108-109
笔者从2007至2009年高考英语口语加试中发现了一些问题,并对这些问题作了切合实际的分析,尤其是对高考听力考试取消后所带来的严重的副作用作了分析,同时也提出了一些针对这些问题所带来的后果的理性思考,及应采取的对策。 相似文献
34.
为了扎实推进新时代学校课程思政教学改革,树立正确的课程教育理念,建设具有中国特色的学校课程思政育人体系。该研究运用文献资料法、逻辑分析法,围绕武术课程思政的基本内涵以及教育资源,依据武术课程专业的特色和优势,把武术课程技术层面与理论层面的育人理念贯穿于整个教育过程,实现“技术传授”和“思想教诲”协同育人的有机整合。研究认为:武术课程思政是以新时代中国特色社会主义思想为指引,以中国传统文化为教育资源,贯彻落实立德树人为根本任务,融入武术“思政元素”于知识传授、价值塑造和能力培养的全过程;构建武术课程思政“技术育人”和“理论育人”为核心的教育观,既是中国优秀传统文化的传承和延续,又是武术教育思想内在机理的有机统一。 相似文献
35.
36.
37.
陈威 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(5)
通过对传统教学不利因素的分析,提出了新型教学法──利用语言实验室进行穿插教学法。详述了将音标、辨音、语调、节奏等项内容穿插在一起的教学过程,从而一改以往诸项讲授、单一模仿训练．人为使知识脱节之不利,取得了较好效果。 相似文献
38.
39.
文章运用文献资料法,结合多年的教学实践经验,从教师、教学内容及教学方法等几个方面,针对新的《武术类课程教学指导纲要》的指导精神,对实现体育教育专业武术必修新课程目标的对策进行分析,并提出相关思考。 相似文献
40.
陈威 《德宏教育学院学报》2009,18(2):9-11,3
犯罪对象与犯罪客体之间的关系历来被刑法学界认定为一个固定的模式，即一种既相互联系又相互区别的辩证关系。但是，在考虑犯罪要件构成时却从来不给犯罪对象一线机会而坚决地维护犯罪客体的核心地位。然而，在对“犯罪客体”进行定义的学说中也出现了不少争议。笔者在无心动摇犯罪客体要件地位的前提下欲对犯罪客体概念作个补充，并以此为契机将犯罪对象纳入犯罪客体。 相似文献