少数民族特困生现状与解决对策研究     

史丽宏  翟莉  韩旭 《沈阳教育学院学报》2013,(5):618-620

在分析民族特困生现状的基础上,阐述了做好民族特困生工作的必要性,并提出了具体解决对策,认为民族特困大学生作为高校的一个特殊群体,由于受民族、区域、经济和社会等方面因素的影响,有其自身的特点和现状,容易带来社会问题,甚至影响到民族地区的稳定和各民族的团结。因此,必须引起高度重视,并采取有效措施做好民族特困生的扶助工作。  相似文献   

Team diversity as dissimilarity and variety in organizational innovation     

Dong Huo  Kazuyuki Motohashi  Han Gong 《Research Policy》2019,48(6):1564-1572

How team composition exactly influences innovation outcomes remains a complex and unsolved puzzle in the literature on creativity and innovation. Our study differentiates two types of team technology-related diversity—technological dissimilarity and technological variety, and investigates their influences on the impact of an invention created by a team. Analyses of over half million U.S. utility patents in the 1991–2005 period invented by teams reveal that technological variety of team inventors has a positive effect on invention impact, and that technological dissimilarity between team inventors plays both positive and negative roles, eliciting an inverted U-shaped effect. In addition, we find that the positive effect of dissimilarity is significantly reduced after controlling for variety. Theoretical and practical implications of our findings are discussed.  相似文献   

浅谈化归方法在解决数学问题中的作用     

孔淑霞  霍敬珍 《德州学院学报》2002,18(2):12-14

通过4个例题阐述了化归方法在解决数学问题中的作用,对师范院校的学生学习数学教法有一定的参考价值.  相似文献   

河北省改革艺术类专业投档规则的思考与实施     

高志良  霍永丰  高振华  何光伟  徐园  刘超 《考试研究》2020,(2):85-89

回顾河北省艺术类专业投档规则的改革过程,省招办推进各利益相关方凝聚共识对于规则的合理酝酿、科学制定、平稳实施有着至关重要的作用。以省招办为主导,以沟通、交流、互动为主要方式,以取得改革目标、对象、方法、价值、成效一致认识为最终目标,是凝聚共识的基本路径。充分凝聚共识,对于推进利益相关方从政策性认同到价值性认同,从契合性认同到包容性认同,推进规则从改革成果转为改革成效有着重要作用。完善相关机制,对在高考综合改革中不断研究、制定、推行符合国家要求和各省实际的政策、规则有着重要意义。  相似文献   

现代食品的发展与展望     

石竹  张永明  霍丽云 《山东教育学院学报》2004,19(4):84-87

论文通过对现代食品中出现的各种新型食品概念的辨析 ,简单对现代食品的发展历程和现状的介绍 ,使我们对现代食品有一个清楚的认识 ,并在此基础上对它们发展前景提出了展望。  相似文献   

ICL7135在单片机自动打包系统中的应用     

史振江  张宇平  霍俊仪 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2008,(4):71-74

分析ICL7135的工作原理与串行输出时序,利用单片机的INT0中断和计数器TO设计ICL7135与单片机AT89S52的接口电路,并将其应用于自动打包系统,实验效果良好。  相似文献   

当前我国借鉴蒙台梭利教育法的主要误区、关键问题与基本思路   总被引：2，自引：0，他引：2  

霍力岩  齐晓恬 《幼儿教育》2008,(2)

盲目跟风、形式主义、"导师"难寻等是当前我国蒙台梭利教育实践中出现的几个主要误区.教师素质是影响蒙台梭利教育法有效性的重要因素,扎实培训是提高蒙台梭利教师素质的有效途径.当前我们在借鉴蒙台梭利教育法时应该形成两个基本思路,即"以我为主,他为我用"和"以他为主,他我结合",其中"以我为主,他为我用"应该成为我们借鉴蒙台梭利教育法的主要思路.  相似文献   

阿德勒个体心理学对家庭教育的启示     

霍利婷 《中学教育》2008,(8):60-62

阿德勒个体心理学的主要概念包括自卑与补偿、社会兴趣、生活风格等。阿德勒认为家庭教育与儿童人格的健康发展休戚相关,父母有责任帮助孩子克服自卑感、培养其社会兴趣,使之形成良好的生活风格。这对现代家庭教育具有指导性意义。  相似文献   

从"音""声"之辨看《老子》音乐观     

刘颜玲  霍惠玲 《山西广播电视大学学报》2008,13(4):92-93

<老子>通过对"音"和"声"的区别运用,得出"大音希声"的音乐观,认为"大音"是"道"的声音,是规律性和目的性的统一,这种言有尽而意无穷的美学意蕴,不仅成为后世文人的典范,而且在当下和谐社会的构建中也有重要意义.  相似文献   

我国教学资源库管理变迁、特征分析与发展策略     

吕延岗  张强  霍平丽 《教育与职业》2021,(4):50-54

为适应新发展时期下对教学资源库的期望和要求,厘清了教学资源库自2010年以来的发展脉络,将历程划分为三个阶段,并从政策和管理层面梳理了变迁过程。针对203个已立项的国家级教学资源库从建设主体、用户群体和专业分布等方面进行了数据特征分析和问题研究,并从建设高质量教学资源库、构建宽类型课程体系和满足广谱式用户需求三个方面对教学资源库建设和应用进行了策略展望。  相似文献