辅助生殖技术学龄前单双胎子代的认知发展存在差异么?(英文)简   总被引：1，自引：0，他引：1  

Lan-feng XING  Yu-li QIAN  Lu-ting CHEN  Fan-hong ZHANG  Xin-fen XU  Fan QU  Yi-min ZHU 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2014,15(1):51-57

Objective： To explore whether there exist differences in cognitive development between singletons and twins born after in vitro fertilization （IVF） or intracytoplasmic sperm injection （ICSI）. Methods： A total of 566 children were recruited for the study, including 388 children （singletons, n=175; twins, n=213） born after IVF and 178 children （singletons, n=87; twins, n=91 ） born after ICSI. The cognitive development was assessed using the Chinese-Wechsler Intelligence Scale for Children （C-WISC）. Results： For all pre-term offspring, all the intelligence quotient （IQ） items between singletons and twins showed no significant differences no matter if they were born after IVF or ICSI. There was a significant difference in the cognitive development of IVF-conceived full-term singletons and twins. The twins born after IVF obtained significantly lower scores than the singletons in verbal IQ （containing information, picture ＆ vocabulary, arithmetic, picture completion, comprehension, and language）, performance IQ （containing maze, visual analysis, object assembly, and performance）, and full scale IQ （P〈0.05）. The cognitive development of full-term sin- gletons and twins born after ICSI did not show any significant differences. There was no significant difference between the parents of the singletons and twins in their characteristics where data were collected, including the age of the mothers, the current employment status, the educational backgrounds, and areas of residence. There were also no consistent differences in the duration of pregnancy, sex composition of the children, age, and height between sin- gletons and twins at the time of our study although there existed significant differences between the two groups in the sex composition of the full-term children born after ICSI （P〈0.05）. Conclusions： Compared to the full-term singletons born after IVF, the full-term twins have lower cognitive development. The cognitive development of full-term singletons and twins born after ICSI did not show any significant differences. For all pre-term offspring, singletons and twins born after IVF or ICSI, the results of the cognitive development showed no significant differences.  相似文献   

专业评估体制:专业认证和同行评价双轨运行     

邢菊红 《集美大学学报(教育科学版》2014,15(4):49-52

专业质量的保障是高等教育质量提升的基础。通过分析英、美等世界高等教育发达国家的专业质量保障模式可以看出,外部行业协会介入的专业认证和同行学术评价的专业保障相结合模式对高等教育专业质量保障起了重大作用。我国的专业评估自20世纪80年代开始实施以来,在实践方面取得了重要成效,对我国高等教育质量的保障与提高起了重要作用,尤其是工程教育类专业认证的成功经验也为我国专业评估的改革开辟了道路。但是我国的专业评估体制仍存在许多问题,举步维艰。借鉴英、美的经验及我国工程教育专业认证实践成功的范例,应建立我国的专业认证与同行学术评价相结合双轨并存的专业评估制度。  相似文献   

高职院校分析化学实训室规范化管理的探讨     

潘琦  孙兰凤  夏平 《辽宁高职学报》2014,(11):74-75

分析化学是医药高职院校医学检验、医学生物技术和药学类各专业非常重要的专业基础课。分析化学实训室管理人员的培养,规章制度的建立,仪器设备、化学试剂药品、实验废弃物的规范化、科学化管理,有助于培养学生严谨的科学态度与创新能力,使学生进行规范、标准的实验操作,加深和巩固对理论知识的理解与掌握,为专业课程的学习及将来从事分析检验工作打下坚实的基础。  相似文献   

基于云计算和大数据的在线教育交互应用研究     

邢丘丹  焦晶  杜占河 《现代教育技术》2014,(4):88-95

在线教育交互是在线教育研究领域的重要组成部分,云计算和大数据技术的出现及发展为在线教育交互研究提供了新的机遇,对其服务模式与数据处理等方面产生了巨大影响。文章在基于云计算和大数据特征基础上,对在线教育交互所面临的问题进行讨论,并构建在线教育交互平台模型,通通分析平台功能和进行数据挖掘,实现了在线授课者和学习者的高效互动的目的。  相似文献   

浅析我国地方政府或有负债     

邢光磊  王忠刚 《烟台职业学院学报》2006,12(3):75-77

或有负债是财政风险的一项核心内容,我国目前地方政府或有负债不断增加,对地方经济的可持续发展造成了潜在的威胁,从而制约了国民经济的健康稳定发展。因此有必要按照社会主义市场经济的要求逐步转变政府职能,使政府既独立于市场又为市场服务,以减少不必要的或有负债发生,造福于人民群众,创造和谐的小康社会。  相似文献   

兼美理想的凸现、矛盾与消亡——解读薛宝钗与林黛玉的共时空存在     

于昊燕  邢长远 《滨州教育学院学报》2001,(3)

薛宝钗与林黛玉是《红楼梦》中的两个象征意象 ,薛宝钗象征着合理的物质世界 ,林黛玉象征着自由的精神世界 ,她们共同建构了一个理想世界。这个理想世界 ,在书中称之为“兼美”。薛林二人共存的历程 ,正是兼美理想的凸现、矛盾与消亡过程的体现。  相似文献   

河北省信息产业宏观分析及“十五”期间发展对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

邢志强  周军堂  马蕴  王凤英 《情报学报》2001,20(2):152-159

本文用“指数法”测度河北省社会信息化水平 ,用“波拉特法”分析信息产业的发展规模和结构 ,用“勃朗指数平滑法”进行前瞻性预测。文中提出的分析模型和建议 ,对河北省信息产业发展具有重要参考意义和实用价值  相似文献   

体育院校运动训练专业课程的改革     

胡学明  李莉  邢双涛 《体育学刊》2006,13(5):67-69

从体育院校运动训练专业本科教育现状入手,结合实际,剖析现阶段我国体育院校运动训练本科专业课程设置的具体情况,找出其存在问题及根源,阐述了运动训练专业课程体系改革的理论框架和理论依据,提出了其改革的对策及建议。研究认为,运动训练课程体系改革必须做到围绕学生发展、社会需求、课程目标、实际情况和授课效率等5个方面对运动训练专业课程体系进行妥善、有效的改革。  相似文献   

河北省农村中学学生课外体育现状的调查与分析     

赵晓红  董立叔  邢小虎 《河北体育学院学报》2006,20(3):45-46

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,从参与课外体育活动的态度、动机、活动次数和持续时间、项目选择及影响因素等方面对当前河北省农村中学学生参与课外体育锻炼的现状进行了调查与分析,指出其中存在的问题,并提出了建议。  相似文献   

知信行融合统一的发展性健康促进策略在学校体育教育中的应用研究     

甄志平  邢文华 《西安体育学院学报》2005,22(4):94-97,115

把“健康第一”作为体育教育的核心目标,不仅是世界体育教育发展的潮流和趋势,也是极具人本主义色彩的教育理念“知信行融合统一的发展性健康促进策略”以行为干预理论为基础,突出体育教育应是学生“习得健康知识-建构健康信念-巩固健康行为-养成健康习惯”的教育过程为此,强调在体育教育中贯彻健康促进策略,引导学生形成受益一生的生活方式。  相似文献