数字化校园建设与应用     

范荣  罗大庸 《湖南广播电视大学学报》2007,(1):66-68

本文从介绍数字化校园建设的现状出发,阐述了目前建设数字化校园的重点任务和方向,提出了数字化校园建设的一般技术实现方法,以及目前建设中要重点注意的问题。  相似文献   

《工程制图》教学网站的应用研究     

范美芳 《广东技术师范学院学报》2005,(6):105-107

针对工程制图课程以图形为主的特殊性,本网站采用的ASP技术使生成动态交互式W eb网页的工作变得十分简单.特别是本网站采用的VRML提供的交互技术,克服了以往网页中应用的简单固定路径动画,实现实时人机交互动画,使产生的真实虚拟场景可以大大激发学生的学习兴趣.  相似文献   

量子代数的表示     

范丹 《广东技术师范学院学报》2003,(4):32-34

对Andersen的量子代数表示一文[1]中两个重要命题的证明和补充．  相似文献   

The structural relationship between writing attitude and writing achievement in first and third grade students     

Steve Graham  Virginia Berninger  Weihua Fan 《Contemporary educational psychology》2007

This study tested three models of the structural relationship between the writing achievement of primary grade students and their attitude towards writing (defined here as an affective disposition involving how the act of writing makes the author feel, ranging from happy to unhappy). The three models tested were: (a) writing attitude influences writing achievement in a unidirectional manner, (b) writing achievement influences writing attitude in a unidirectional manner, and (c) the effects of writing attitude and achievement are bidirectional and reciprocal. The model that best fit the data was based on the assumption that writing attitude influences writing achievement. In addition, the direct path between attitude and achievement in this model was statistically significant. Although third grade students were better writers than first grade students, there was no statistical difference in younger and older students’ attitude towards writing. In addition, girls were more positive about writing than boys, but there was no statistical difference in their writing achievement related to gender. This research extends models based on the cognitive and language processes of writing to include the role of attitude, which is an affective component of motivation.  相似文献   

实践智慧与教师专业发展   总被引：11，自引：0，他引：11  

赵瑞情  范国睿 《教育导刊》2006,(7):7-9

教师的实践智慧是教师在教育教学实践中基于善的教育价值追求,对教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭、深刻洞悉、深度思考、敏锐的感悟与反应以及灵活机智应对的综合能力。它突出地表现在教师所具有的洞察能力与理解能力、反思能力与批判能力、沟通能力与协调能力、审美能力与创造能力等能力上。这种实践智慧具有个体性智慧、缄默性智慧、动态生成性智慧等特征。教师通过走进教育生活世界、关注教育的生命价值、形成教育对话机制、继承与重构学校文化、参与教育研究创新、形成个人知识、把握教育时机等途径,可以不断丰富自身的实践智慧,促进自身的专业发展。  相似文献   

中小学教师信息技术培训的实践与思考     

陈士凡 《中国现代教育装备》2007,(4):108-110

在新课改背景下,提高教师的信息素养,加强对教师信息技术的培训显得尤为重要,本文通过对中小学教师应用信息技术现状的分析,针对性地提出中小学教师信息技术培训中应注意的问题,以提高培训质量,使中小学教师尽快地掌握现代信息技术并将之合理地整合到学科教学中。  相似文献   

目的性法则与化妆品说明书翻译   总被引：2，自引：0，他引：2  

范晔 《成都教育学院学报》2005,19(12):60-61,69

目的论是德国功能派翻译理论中最重要的理论,它认为翻译的实质是有目的的跨文化交际活动.目的论的首要法则"目的性法则"认为:翻译行为所要达到的目的决定整个翻译行为的过程.文本以目的论为依据,认为化妆品说明书的翻译应遵循目的性法则,以实现译文的预期功能为首要原则.  相似文献   

星型网络中的混沌同步     

樊庆端  刘曾荣 《上海大学学报(英文版)》2004,8(2):124-127

Using an example,it was analytically proved that the dynamical systems constructed on a star coupled network is more easy to be synchronized than that in coupled map lattices(CML).The result shows that the synchronization in small-world networks may be realized more easily.  相似文献   

美国研究型大学本科教育改革透视   总被引：50，自引：0，他引：50  

刘凡丰 《高等教育研究》2003,(1)

近 1 0年来 ,美国研究型大学超越通识教育与专业教育之争 ,开始建构以研究为本的本科教育。合作性、问题性和实践性构成本科教育新范式的三个维度 ,并由此引发了研究型大学课程体系的创新  相似文献   

适应社会需求:提高研究生教育质量的关键所在   总被引：9，自引：0，他引：9       下载免费PDF全文

范建刚 《学位与研究生教育》2005,(6):42-45

教育供给与社会需求错位,是制约我国研究生教育质量提高的主要障碍。树立科学的质量观,是提高研究生教育质量的前提条件,采取切实措施,适应社会需求,是提高研究生教育质量的关键所在  相似文献