浅谈形成性评价在体职院英语教学中的运用     

林雅 《科教文汇》2011,(25):116-117

我们在探究如何提高体职院学生的英语教学效果的时候,不仅要注意教材、教法、工具手段,也应该重视评价方式。而形成性评价对改善英语课的教学活动效果起着重要的作用。本文以浙江体育职业技术学院的竞技体育专业的学生为范例,分析了如何在体职院的英语课堂上运用形成性评价的方式来促进学生参与各种课堂交际活动和小组合作活动的积极性。  相似文献   

基于科研项目承担情况的地方企业潜在价值评估方法研究     

浦墨  刘志辉  高影繁  吴振峰  崔笛 《科技管理研究》2021,41(22):53-58

竞争情报赋能战略决策具有科学性,据此,从非财务因素视角探索研究地方企业深度价值评估方法.以A省企业科研项目承担及执行情况相关数据为依托,从经费投入能力、创新产出能力、外部资源获取能力、产学研合作强度、抗风险能力及承担项目平均达标率等6个维度构建地方企业深度价值评估指标体系,给出计算各指标值的有关数据具体处理方式方法和具体计算方法,实现具有较高潜在价值、较大发展潜力的企业识别,为地方遴选优质企业提供方法参考.  相似文献   

基于翻转课堂的“传感器与检测技术”教学改革与研究     

李亚  刘美华 《科教文汇》2021,(2)

随着时代的进步以及信息技术的发展,翻转课堂作为一种新的教学模式,在教学改革中得到广泛应用。该文分析了目前"传感器与检测技术"课程传统课堂教学的现状,并针对存在的一些问题,提出了基于翻转课堂的"传感器与检测技术"课程教学改革。翻转课堂下的"传感器与检测技术"课程教学设计与实施主要包括课前准备、课堂教学和课后环节三个部分。在翻转课堂教学模式下,学生学习的积极性和主动性提高了,思考钻研能力和团队协作能力得到了培养,课程教学效果也得到了增强。  相似文献   

Language,culture and identity among minority students in China: The case of the Hui     

Liang Du 《Frontiers of Education in China》2014,9(2):280-283

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A Chinese perspective on teaching and learning     

Xiaoyan Wang 《Frontiers of Education in China》2014,9(2):292-295

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Rethinking the World Bank Agenda for Chinese Higher Education Reform     

Jinyuan Ma 《Frontiers of Education in China》2014,9(1):89-109

This article explores the way in which the World Bank has worked effectively with China in higher education. It investigates whether or not the cooperation between the two has changed in line with their changing relationship. More specifically, it discusses whether the World Bank’s China agenda reflects the reform package of socio-institutional neoliberalism which the World Bank has tended to promote worldwide in the era of the Post-Washington Consensus, and how China’s higher education reform has been influenced by the agenda. The article argues that as China is transferring its role from that of a recipient country to that of a donor country, it is increasingly important to position itself as a global player. Other than mastering the game rules of the international community, China should also expand its influence within and through these major international organizations.  相似文献   

从教师隐喻看教师社会角色的嬗变     

文雅 《太原大学教育学院学报》2014,32(3)

教师的发展影响教育的发展,教师在社会中所扮演的角色会对学生以及整个教育的发展产生影响.教师隐喻和教师社会角色都是教师的“代名词”.传统的教师隐喻比较古板地反映教师扮演的社会角色,而当今的教师隐喻能反映出更适合教育发展的教师社会角色,教师社会角色的这一变化将促成整个社会的发展变化.  相似文献   

1896—1911年摩根财团对中国铁路特权的争夺     

陈亚 《黔南民族师范学院学报》2014,(6):84-87

19世纪末至20世纪初,美国几大精英银行集团都在为抢夺投资市场份额而激烈竞争。作为美国顶尖的投行之一,摩根财团也是最早尝试在中国输出资本的美国财团。从京汉铁路投资开始,摩根财团逐渐进入中国市场并在这一市场上占有一席之地。在列强瓜分中国的狂潮中,作为后来者的美国,由政府支持以摩根财团为首的美国银行团参与湖广等几条主要铁路贷款的争夺,并最终形成四国国际银行财团。西方列强对中国铁路特权的争夺进一步激化了中国国内矛盾,客观上促进了中国国内民族运动的兴起,保路运动开始在各地风起云涌。随后爆发的辛亥革命推翻了清政府的统治,也使得各国财团遭遇严重的挫折。  相似文献   

公仔设计趋势探析     

钱默 《培训与研究》2014,(4):50-51

公仔是具有丰富的故事背景和文化内涵的充满个性的玩具.公仔发展到今天,随着创作的材质、风格与题材的多样化,公仔设计也越来越新奇有趣充满创意.笔者认为,未来公仔的设计将延续跨界设计、虚拟设计、行销一体设计的发展趋势.  相似文献   

第二道数字鸿沟在当代大学生群体中的表现、成因及启示     

王素芳  付磊  沈默 《图书情报知识》2021,(1):125-135

[目的/意义]旨在探究当代大学生群体中第二道数字鸿沟的表现和成因。[研究设计/方法]建构了互联网使用能力和互联网学习指数两个测度指标,通过问卷调查、描述性统计分析和多元线性回归分析收集和分析数据。[结论/发现]社会结构因素(如城乡户籍等)对当代大学生第二道数字鸿沟的影响有所减弱,内在心理情感因素(如网络自我效能等)、知识与学习能力更为关键。高校图书馆应在弥合第二道数字鸿沟中发挥重要作用。[创新/价值]研究建构了新的数字鸿沟测度指标,突出了将互联网应用于学习的动机和能力,为高校信息素养教育提供借鉴。  相似文献