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932.
一、境空题（每空1分，共35分）1．质量为2×10-5千克的雨滴在空中沿竖直方向匀速下落，则此过程中雨滴受到的空气阻力为＿．2．要增大物体运动时受到的滑动摩擦力．可以采取的措施是：1（）______。2。3．作用在一个物体上的两个力，如果在同一直线上而且大小______，方向______，这两个力就平衡．一个物体在3个力作用下，如果状态，我们就说这3个力是平衡的．4．如图1所示的甲、乙、丙三种情况中，物体的重力G=15牛，F=20牛，物体保持静止，则物体对接触面的压力分别是：F______，F______，F丙______．5．在平直的路面上行驶的汽车，关… 相似文献
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宋徽宗政和年间（1111~1118年）所铸＂政和通宝＂有小平、折二铜铁钱,且大多篆隶成对,版式有数十种之多。其平钱版别尤甚,唯精唯美,妙不可言;内有名版不少,极为稀罕,不容小觑。有一种被泉界称作＂重和样＂者,书体道劲有力,铸造精湛,质地多为白铜,深受藏家喜爱。所谓＂重和样＂,孙仲汇、胡薇《古钱币图解》中有解释：＂有一种细笔大字, 相似文献
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陆学松 《扬州职业大学学报》2002,6(3):6-9
太谷学派是我国清代嘉庆、道光年间学术流派之一 ,由周太谷创立 ,绵延近两百年 ,扬州、泰州是学派活动的中心地区。太谷学派的学术思想承继于宋明理学并对儒学道学加以进一步的发展 ,在民间有着广泛而深刻的影响。它重视下层民众的作用 ,注意同时代精神相结合 ,在当时有着很大的进步性。在我国学术史上 ,太谷学派也理应有其相应的重要地位和影响。本文拟从太谷学派的主导思想和太谷学派的发展过程两个方面作初步的探讨 相似文献
936.
高职、中职教育同为职业技术教育,二者在办学层次、人才培养规格、课程内容和毕业胜任的岗位等方向迥然有别,应各自办出特色、健康发展。 相似文献
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938.
通过"三层次实验"培养学生实践创新能力 总被引：1，自引：1，他引：1
为了让电子信息类专业的学生均能通过基础实验、课程设计、毕业设计按教学大纲要求圆满地完成实践课程任务,成为合格的毕业生,同时让一切有意愿利用课余时间在实验室进行更深入研究的学生进一步提高实践创新能力,论文提出将实验教学从内容和形式上划分为基础性实验、提高性实验与研究创新性实验三个层次,并对每个层次的功能、管理办法和教师指导方式进行明确规定,使学生通过实验教学这个平台提高实践创新能力。 相似文献
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从新手到专家：德莱弗斯模型在职业教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
德莱弗斯兄弟（Dreys，1986）等人研究了飞行员、司机、成年第二语言学习者的技能习得过程，提出了“新手-高级学徒-合格者-熟练者-专家”的五阶段模式。借鉴德莱弗斯模型来探讨职业教育中学生技能的发展过程具有重要的意义。本文介绍了美国加利福尼亚大学德莱弗斯兄弟等人提出的技能发展模型——新手到专家的五阶段发展理论。并结合知识形态的划分，分析新手到专家五个不同阶段的知识形态，并分析德莱弗斯模型在职业教育中的应用。 相似文献