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91.
企业核心竞争力与人力资源开发 总被引：1，自引：0，他引：1
企业核心竞争力对企业的长期可持续发展具有不可估量的战略意义，培养企业核心竞争力应该从作为知识和技能“承载”的人力资源入手，以保持企业持久不衰的竞争优势，章论述了人力资源开发是形成和提高企业核心竞争力的基础和关键，通过研究发达国家和发展中国家企业依靠人力资源的开发与管理形成和提高企业核心竞争力的特点，提出加强我国人力资源开发与管理以提高企业核心竞争力的建议。 相似文献
92.
张东宁 《新疆职业大学学报》2005,13(1):19-21
冷战后，世界格局进入了非对称的均势状态，国际安全也随之发生了变化。在传统的和非传统的威胁面前，国家对自身安全的维护遇到了新的挑战，而传统安全和非传统安全的结合让集体安全模式成为国家的一种重要选择。 相似文献
93.
对学科之间配合教学提高学生实践能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用运动生理、生物化学学科与武术学科教师配合教学的方法,利用第一课堂和部分第二课堂给学生创造出能够应用所学理论知识的机会,让学生用运动生理、生物化学的测试方法进行运动量的自我监控.不同学科之间配合教学的方法给学生们创造了一个应用理论知识的机会,可以增强同学们参与教学活动的意识,引导学生自己动脑、动手,到运动实践中去发现问题和解决问题,提高学生综合分析问题的能力和解决问题的能力,同时也为运动队提供了培养运动员素质的方法. 相似文献
94.
受众既是信息的制造者,也是信息的消费者。受众所期望的不仅仅只是一个制作的过程,更多的是能够从节目之中感悟人生,找到受众的价值本位。因此众多媒体也开始进行许多大胆的探索,但结果都不甚理想。如何将收视率与受众的深层次需求紧密地结合,也就成为了当今课题追求与研究的方向。 相似文献
95.
阎连科小说在文坛以＂超现实主义＂著称,可是那些充满颠覆性的手法只是一种隐情的表达,其本质仍然饱含着内心的真实,仍然是一种现实主义的写作。可通过几部作品来研究阎连科小说的叙事策略。 相似文献
96.
勾建新 《中国科教创新导刊》2009,(15):65-65
数学真正的组成部分是问题和解,解题才是数学的心脏,教师在教学过程中要讲究艺术与策略,培养审题能力,自学能力,从而提高学生解决问题的能力,这是数学教学的最终目的。 相似文献
97.
本文作者结合教学体会,就本科工科学生科学计算能力的培养,在理念的灌输、课堂的组织、师资的培养等方面提出了一些自己的看法。 相似文献
98.
伴随着国际社会行为主体的多元化,安全研究的指涉对象也日益多元化,但国家安全作为传统的研究领域,依然保持其原初的重要性。国家安全研究有三个重要分支：现实主义集中研究的安全困境体系、自由主义重点研究的安全制度体系与建构主义关注的安全互动体系。三者各有侧重和优势,不能相互替代。因此,最有说服力的国家安全解释理论必然兼容三个国家安全体系的研究成果。纵观国际社会中的国家安全,国家实力是其中最为重要的安全变量,所以解释国家安全的理论应该建立在一个以实力对比为基础的＂中心—边缘＂国家安全体系框架上,通过对国家安全体系与国家安全的关系、中心国家在国家安全体系中的作用和安全威胁因素流动的说明,解析国家安全在国际社会中的现实状况。 相似文献
99.
李东宁 《小学教学(数学版)》2009,(1):21-22
新世纪教材四年级下册“精打细算——小数除法（一）”,既是小数除以整数的第一课时内容,又是小数除法整个单元的起始课。其中例1的被除数（小数）,可借助背景的计量解释转化为整数：接着的除数是小数的算法。可依据商不变的性质,转化为除数是整数的情况。因此本课的数学核心思想一般以“转化”名之。 相似文献
100.
勾建新 《中国教育技术装备》2009,(10):96-96
随着新一轮课改的深入进行,很多教师都十分关注对新的教育理念、新的教育方法的学习和践行.新授课上,数学教师注重引导学生从自己身边所熟悉的事物开始,去"观察与思考",并随知识的变更,把学生带入一个又一个崭新的数学境界.同时积极鼓励学生尽情猜想、尽情探索.学生之间合作学习,在"做一做"中不断发现问题,解决问题.但是,教学是一个系统过程,在准确传授知识的同时,必须正确引导学生同自己的"遗忘"作斗争,还要将所学知识不断地"温故而知新",达到对知识不断地学习、不断地消化,并逐渐升华、灵活地运用,解决实际问题.所以,对初中学生来说,新授课后的复习课更加重要.如何上好复习课,笔者结合教学实践经验,总结以下几点. 相似文献