全文获取类型
| 收费全文 | 617篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 468篇 |
| 科学研究 | 37篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 49篇 |
| 综合类 | 17篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 42篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 13篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 38篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 34篇 |
| 2011年 | 29篇 |
| 2010年 | 30篇 |
| 2009年 | 39篇 |
| 2008年 | 38篇 |
| 2007年 | 42篇 |
| 2006年 | 44篇 |
| 2005年 | 28篇 |
| 2004年 | 37篇 |
| 2003年 | 25篇 |
| 2002年 | 29篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 12篇 |
| 1998年 | 7篇 |
| 1997年 | 10篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 20篇 |
| 1985年 | 19篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1960年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有621条查询结果，搜索用时 31 毫秒
91.
1990年5月,县教育局制定了《如东县学校艺术教育现状和发展规划》,同时确定我校为县艺术教育试点学校。根据《规划》要求,我们以社会主义新时期的教育方针为培养目标,有计划地开展了丰富多彩的艺术教育活动,注意打好学生的素质基础。一、以美育艺提高素质审美教育主要是通过音乐、美术、文学、舞蹈、电视、电影、戏剧等艺术手段进行的,而艺术教育在学校则又是通过学科课程和活动课程来体现的,使学生在艺术化了的美育活动中陶冶情操,调节心情,完善人格,愉悦身心,增进健康,扩大知识领域,丰富精神生活,发展个性特长,全面提高学生的质素。针对学校现有条件,我们充分发挥教师的潜能作用,开 相似文献
92.
卞光武 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(1)
人的行为一般指的是受思想支配并与环境相互作用而表现出的外部活动。走进中学校园,你会目睹不同经历、不同个性的青少年的千姿百态的行为表现,其中有一些是不良行为。作为教育者,我们的目标是使来自不同生活环境中的每一个青少年做到举止文明、规范,并养成习惯,为此,我们会运用种种手段来约束他们的不良行为。学生的行为管理是中学德育的难点之一。 一、中学生行为管理手段的基本层次 中学生行为管理的显著特征是管理手段的层次性。在德育工作中,我们须弄清学生的行为管理手段有哪些层次,尤其要弄清各层次的特点、彼此联系以及各层次的独特的积极作用,这样,我们在实际工作中才可能有针对地、适当地加以选择运用。如图所示,围绕学生的不良行为,a、b、c就是学校在学生行为管理中所运用手段的三个基本层次:立规立矩——说服督促——惩罚强制。其特点是目标指向的一致性;由内向外的顺序;由小到大、逐步加强的束缚力。 相似文献
93.
<正> 培养夜大学学员独立思考和创新的能力,是具有战略意义的大问题。恩格斯说:“科学是研究未知的东西,科学的教育任务是教学生去探新、创新。”我认为,夜大学学员的能力培养,可从以下三方面进行: 一是夜大学学员的各种能力应在教学实践过程中逐步有计划地培养。“实践出真知,实践出才能”,这是古今中外一再证明了的真理。我们的教学应该给学员一些什么呢?主要是两个方面,一方面是知识,另一方面是能力。前者是“粮食”,是看得见的,可以见到成效的;后者则是 相似文献
94.
庄子是对卡夫卡有着深远的影响。身处逆境是卡夫卡和庄子在文学及哲学观点上不谋而合的一个重要原因。两人都习惯以"异化"作为文学创作的题材来倡导"反异化"的思想。但卡夫卡并没有全盘接受庄子的观点,而清醒的意识到了庄子提倡的"道"的妥协性和软弱性,这是卡夫卡区别于庄子的一个显著特征。 相似文献
95.
卞明华 《中学生数理化(高中版)》2006,(11)
牛顿第二定律是经典力学的基础和核心．由于同学们对定律不能正确理解和灵活应用,造成频频出错,下面我们对易错点进行深入剖析．1．缺乏对动态过程的力与运动的分析例1自由落下的小球,从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧的压缩量最大的过程中,小球的速度及加速度 相似文献
96.
2001年的《赤兔之死》唤醒了考生在高考作文时取材于历史的意识。近几年,考生能够从浩瀚深远的民族历史中撷取古代先贤志士的一些事迹来再造历史人物,以弘扬民族精神,其中出彩的作文越来越多,越来越引人注目。这类“故事新编”是考生根据几分真实的历史,加进自己的一些生活体验,想象并描绘出一个以历史人物为主体的生活图景,将历史形象化。形象化是个过程,这是个深入历史人物的情感世界、设身处地去感受人类种种感情的体悟过程,这是一种自觉的审美过程。考生用文学的魅力陶冶自己,培养自己的审美情趣,除了更深刻地认识自己的民族和历史,也让… 相似文献
97.
卞培良 《新语文学习(小学作文)》2002,(Z4)
一个阳光明媚的早晨,小鸡和小鸭在草地上一会儿捉虫子,一会儿追逐嬉戏,玩得可开心啦!不知不觉,小鸡和小鸭来到一条河边。忽然,小鸭看到对面有一个动物游乐场,便对小鸡说:“咱们到游乐场玩吧!”小鸡也很想去玩,可是他不会游泳,愁眉苦脸地对小鸭说:“我不会游泳,怎么去呀?”是啊,怎么办呢?小鸭把眼珠骨碌一转,对小鸡说:“别着急,我 相似文献
98.
多少年来，我们的语文教学在理科化、外语化上的道路上寻求出路，越走越远。比如，许多人热衷于探寻“知识点”，以为只要能按部就班、“由浅入深”地讲好这些“点”，就能带好“面”，学生即可掌握全部语文能耐。教学中就“点”讲“点”，复习时抛开课本，专作模拟题，信奉熟能生巧、拳不离手式的理科训练办法的“比照性”与“神奇性”，沉迷于多少阶、多少步的训练方略，以为如此则语文水平即多进一层，学子自能领略记人写事的“精髓”了；多讲、多练一些主谓宾定状补借代比拟之类，学生就会写出规范简练、优雅美妙的语句了……实际效果并… 相似文献
99.
几年来,我校坚持开展群众性的歌曲演唱活动,师生在活动中受到教育,并取得明显效果。每学年,我们在校内外都要演唱二、三十场,给社会各界群众留下美好的印象,并引起十分强烈的反响。(1)每周一歌天天唱为了使全校师生的歌曲演唱活动正常开展,除了音乐课的教学外,学校还规定教师和学生每周都要学唱一首歌曲。具体做法是每天展会课利用十分钟的时间,通过广播由音乐教师教唱,然后再由各班班主任根据歌曲的内容,密切结合每天晨会课确定的思想教育重点进行一事一议。这样把歌曲演唱与晨会思想教育沟通起来,既培养孩子的审美意识,又加强了思想政治教育。近 相似文献
100.