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张威 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
自主学习模式引入初中数学课堂,和传统课堂比较,能够让学生在学习过程中获得更多成就感与幸福感,同时利于学生积累学习经验、养成学科思维。下文中笔者结合从事初中数学教学工作的经验,对引导学生自主学习的教学对策展开简要分析,以期全面提高学生的自主学习能力。 相似文献
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基于泛读课程的教学任务,针对英语专业泛读选材工作中的偏差,从读者前结构的作用及其特点出发,对泛读教材选材的适宜性,广泛性,文化性,和发展性进行阐述和分析,同时对泛读教材的选材提出了一些问题和建议。 相似文献
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张威 《湖北广播电视大学学报》2008,28(1):59-60
NSC—68（美国国家安全委员会第68号文件）是美国策动全球冷战的纲领性文什,是遏制战略的最系统、最完整、最精确的表述。通过对NSC—68内在逻辑机理的解读可制知。NSC—68强调对苏联的遏制必须军事义务先行的原则,促成美苏军备竞赛不断升级。而军备竞赛的螺旋化升级造就了冷战过程中,美苏安全困境的恶性循环。归根结底,冷战安全困境的生成动力在于“个体对彼此意图的不确定性”基础上,对荪联意图的任意夸大和非理性的极端判断,并以“宁愿信其有,不愿信其无”的“威胁预期最大化原则”编织冷战政策。 相似文献
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NSC—68(美国国家安全委员会第68号文件)是美国策动全球冷战的纲领性文件,是遏制战略的最系统、最完整、最精确的表述。通过对NSC—68内在逻辑机理的解读可制知。NSC—68强调对苏联的遏制必须军事义务先行的原则,促成美苏军备竞赛不断升级。而军备竞赛的螺旋化升级造就了冷战过程中,美苏安全困境的恶性循环。归根究底,冷战安全困境的生成动力在于"个体对彼此意图的不确定性"基础上,对苏联意图的任意夸大和非理性的极端判断,并以"宁愿信其有,不愿信其无"的"威胁预期最大化原则"编织冷战政策。 相似文献
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张威 《职业技能培训教学》2007,(12S):48-49
由共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合进行的“2006年中国大学生就业状况调查”结果显示。截止到2007年5月底。在接受调查的2006届本科毕业生中，已签约和已有意向但还没有签约的占49．81％，不想马上就业的占15．02％，而没有找到工作的比例为27．25％。从上述数字，能感受到大学生就业的现状，一个字：难![编者按] 相似文献
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本文针对当前的信息化浪潮,从宏观和微观两方面提出了具有中国特色和的现实"E-SCM"实施障碍,并提出了个人的见解和建议。 相似文献