波动方程辛几何算法三维叠前深度偏移流程及应用   总被引：11，自引：0，他引：11  

刘礼农  刘洪  李幼铭  李建勇  李冰  陈树民  范兴才  张尔华  裴江云  年静波 《中国科学院研究生院学报》2002,19(2):134-140

简述具有二阶精度的三维波场延拓保辛算子,结合复杂介质地震成像的实施流程,着重阐明:(1 )地震资料的相关预处理;(2 )2 5维叠前深度偏移速度估计;(3)三维叠前深度偏移成像实现。还给出对SW地区 1 2 6km2 三维地震资料处理的算例。结果表明,该算法流程实用性能良好。  相似文献   

面向智能电网的新一代质量管理平台分析简     

张尔华  李长忠 《黑龙江科技信息》2013,(34):142

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关于用户电力设施资产接收管理的思考     

张尔华  李长忠 《黑龙江科技信息》2013,(33):281-281

用户电力设施的资产移交是供电企业为实现电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀的目标,也是提升供电企业社会形象的重要方面。电力资产的移交为用户减轻了负担,但是却给供电企业的工作增加了难度,供电企业将承担更多的风险和责任。为了使用户资产接收工作规范化、标准化,从电力资产接受工作的现状和风险等几个方面进行分析,为供电企业对用户电力设施资产接收管理工作的开展提出可行性建议。  相似文献   

波动方程辛几何算法三维叠前深度偏移流程及应用     

刘礼农  刘洪  李幼铭  李建勇  李冰  陈树民  范兴才  张尔华  裴江云  年静波 《中国科学院大学学报》2002,19(2):134-140

简述具有二阶精度的三维波场延拓保辛算子,结合复杂介质地震成像的实施流程,着重阐明:(1 )地震资料的相关预处理;(2 )25维叠前深度偏移速度估计;(3)三维叠前深度偏移成像实现。还给出对SW地区 126km² 三维地震资料处理的算例。结果表明,该算法流程实用性能良好。  相似文献   

例谈初中化学教学中学生科学思维发展     

张尔华 《化学教与学》2023,(2):2-5

发展科学思维，强化创新意识是初中化学的四大课程目标之一。要发展学生科学思维，教师必须明确科学思维与科学知识、日常思维、哲学思维之间的关系，主动担当发展学生科学思维职责，在教学中做到目标明确、系统规划、统筹安排、分步实施，明晰科学思维发展的线路图，使科学思维可授、可评、可操作，使科学思维发展最终转为学生的学习力。  相似文献