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黄厚江老师经常说这样一句话:真理总是朴素的,好课都是简单的。所谓简单,就是教学内容明明白白,教学过程清清楚楚,教学方法平平常常,教学效果实实在在。简单就是低成本,简单就是高效益,简单才有可行性,简单才有生命力,怎样才能把语文课上得简单而有效呢?笔者结合自己的课堂教学,从以下几个方面简单谈一谈自己的看法。 相似文献
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职业生涯教育不同于职业生涯规划教育,但决不排斥并且积极地容纳职业生涯规划教育。基于模块化课程建设的职业生涯教育,将职业生涯规划教育作为一个必修模块,由专业教师任教。职业生涯教育是一个完善的教育体系,它包括职业生涯规划教育、个性化的职业生涯辅导、旨在提高学生职业能力的模块化课程建设。因此,要在"生物学基础观"的指引下,在课程模块的工作过程导向的教学中,夯实"宽基础",注重为学生长期的具有可变性的职业生涯服务。 相似文献
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<正>什么是"职业学校"?归纳"职业学校"的校名,主要有以下几类:某某职业学校(学院),例如江苏省南京工程高等"职业学校"、南京旅游"职业学院";某某职业技术学校(学院),例如常州刘国钧高等"职业技术学校"、江苏畜牧兽医"职业技术学院":某某专业学校,例如江苏省泗阳中等"专业学校";某某职业高级中学,例如江苏省张家港第三"职业高级中学";某某职教中心,某某职业教育中心校,例如淮安市淮阴区"职教中心",江苏 相似文献
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<正>当前校企合作大体上有如下几种:一是就业方面的合作,例如开展订单培养,疏通就业渠道,以各种名义进企业实习。二是硬件、实训场所、实训基地建设方面的合作,包括"拉赞助"。三是工学结合或岗前培训。四是科研领域的合作。五是课程领域的合作,例如合作开发工作过程系统化的项目课程。构建以工作任务为中心、以项目课程为主体的职校课程模式是职业学校的核心问题之一,依托课程开展教学是职业学校的基石,我们要实现专业与岗位对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接更离不开课程 相似文献
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这周,吴晓宇班上组织了一次秋游。在出游的途中,他们看到很多小区、街道和郊外的公园里,有不同的园丁正在修剪草坪和花草树木,使它们更有型、更整齐、更美观。＂你们说秋天为什么要修剪草坪呢？仅仅是为了更好看吗？有没有别的原因？＂刘一休非常好奇这个情况。这时,跟着他们一起来的时间机器告诉他：＂秋天,降水量相对减少,干旱的时间比较长,园丁经常把长高的青草修剪到一定的高度,可以减少用水量。＂＂哦!原来是为了节约用水。＂刘一休明白了。＂不过我觉得挺好玩的!开着小型的割草机在草坪上来来回回地工作,然后,草就剪完了。＂贾波特对割草机充满了兴趣。 相似文献
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进入21世纪以来,传播技术不断革新,以网络为平台、多屏为终端的新媒体传播方式发展迅猛。特别是2013年我国正式进入到4G时代,整个传播生态正随之发生深刻变化。新的传播方式对于传统电视媒体而言,既是巨大的现实挑战,也是难得的发展机遇。 作为新媒体时代的广电从业者,我们该如何适应新的"丛林法则"?我想,具备三个意识必不可少。 相似文献
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互联网是一把双刃剑,该文从认知、行为过程、情绪情感过程与自我意识等角度介绍了互联网对大学生的心理行为发展可能造成的的影响。也分析了大学生通过计算机基础知识的学习充分利用网上信息资源,培养了创新意识,制造新的就业机会,提升了自身适应社会的能力,适应了社会发展的需要。 相似文献
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":必须、够用"的观点强调严格控制职业院校基础性的理论课教学量。但是,这种观点并没有注意到发展的因素,基础的动态生成性,默会知识的存在及难以度量性,更是没有理清实践和理论在认识论上的关系。我们应该重新审视"必须、够用"的旨趣,并给出一个更加合理可行的解读。 相似文献
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石成诚 《晋城职业技术学院学报》2011,4(6):31-35
当前职教课改的主流方向之一是构建以工作任务为中心、以项目课程为主体的职教课程模式。这里所说的项目课程从整体规划、需求分析、工作任务分析直到组织教学实施、课程评价,需要较长的时间,是长周期课程,而由于开发、实施工作的现实性、复杂性以及工作世界的较大可变性等问题,长周期课程的开发、实施存在较大风险。如何更好地发挥长周期项目课程的优势,并且弥补其不足,是螺旋型长周期项目课程和螺旋型短周期项目课程相结合的＂双螺旋生存期模型＂试图解决的问题。 相似文献
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浅谈图书馆读者服务中的沟通 总被引：2，自引：0，他引：2
成诚 《高校图书情报论坛》2008,7(4)
与读者沟通,在图书馆读者服务中是必不可少的。从了解读者出发,到理解、尊重读者,最后到为读者进行更好的服务,其实质都是解决馆员与读者之间的关系问题,通过这种关系的分析,并运用有效沟通的原理进行了必要的阐述。 相似文献