社会学视野下的文化传播现象与媒介使命     

戴冰洁 《浙江传媒学院学报》2013,(6):115-119

从社会学的社会问题原则出发,对当下中国文化传播现状中面临的消费社会的冲击、后现代主义的消解、传统文化的现代性解读及日渐式微、娱乐至上的价值取向和集体迷失的功利主义取向进行探讨,在此基础上思考新时期的媒介使命应是从自身做起,加强“社会学的想象力”建设。认为当代大众媒介的贡献在于兼顾现代社会对文化消费的要求,使得传统文化在现代化的包围下走出兼顾生存与发展的良性道路,同时进行多主体间合作,真正做到从社会事实出发内外兼修,强大本土本民族文化。  相似文献   

怎样提高低年级学生的计算能力     

戴晓文 《考试周刊》2013,(78):83-83

<正>根据多年的小学数学教学经验,我认为对于低年级尤其是一、二年级的学生,要从提高他们的数学计算能力开始,在学习过程中有意识地让他们进行提高计算能力的训练,提高他们对数学的理解和计算能力,为高年级的数学学习打下坚实的基础。如何提高低年级学生的数学计算能力呢?我认为教师可以从以下几个方面着手进行练习。  相似文献   

教师角色的选择与反思     

戴皎 《考试周刊》2013,(81):13-14

将教师比喻为灵魂工程师,在理论上,它盲目夸大了教师在教育和教学过程中的作用．把影响和造就个人成长的因素完全归结于教师,而将社会实践置于其外;实际上,它是“满堂灌”教学方式的理论基础,是以教师为中心的传统教学模式的发动机。  相似文献   

壳聚糖-硅藻土复合材料处理含铬废水的模拟试验     

马万征  孟慧  郑洪倩  邹海明  戴乐天  赵凤 《滨州师专学报》2013,(6):103-105

采用壳聚糖-硅藻土制备复合材料,研究复合材料对Cr（VI）的吸附性能．分别试验了壳聚糖-硅藻土的不同配比、投加量、pH值、时间等因素对Cr（VI）吸附性能的影响．研究结果表明,在壳聚糖-硅藻土的配比为4．5％,投加量为12g／L,pH为6,吸附时间为100min时处理效果最好,Cr（VI）的去除率达到92．6％．在一定条件下,壳聚糖-硅藻土复合材料可以较好地处理含铬溶液．  相似文献   

给数学“空灵”的美丽——“一亿有多大”课堂教学所引发的思考     

戴秋叶 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):143-144

所谓空灵的美丽就是让教师教得灵巧,学生学得灵动.在数学课中要想有效实现"情感、态度和价值观"的牵引,教师就要在教学中细心挖掘、相机引导,从而正确指导学生的情感倾向、兴趣、观念,让数学教学也能充满人性,充满感情.  相似文献   

“影响酶活性的条件”的教学反思与再探究     

戴圣吉  吴敏 《中学生物教学》2013,(6):57-59

人教版必修一中影响酶活性的因素的实验内容较重要,却备受争议;条件设置限制了学生的思维空间;普遍认可的实验结果与笔者的实验结果有出入;与选修教材内容重叠;笔者建议对实验内容进行适当调整。  相似文献   

数字信息化技术对舞蹈教学的作用     

戴丽风  石承欣 《中国教育技术装备》2013,(31):12-12

传统的舞蹈教学,教师主观授课重视教师在教学中的主导地位,而忽略了与学生之间的互动;重视教课内容示范标准,而忽略了学生的主观创造性和潜能激发。这种情况下的教学是片面的,将教学中师生二者作用分割开来,尽管便于学生随时向教师发问,但不利于课堂专业传授。信息技术应用到教学实践中之后,打破传统教学观念,更多地倾向于学生主观感受,同时也为方便快捷的授课形式创造可能。  相似文献   

民族传统体育教材建设与体系构建研究     

李晓明  戴红云  金晓峰 《浙江体育科学》2013,35(3)

采用文献资料法和逻辑归纳法对我国民族传统体育教材建设现状和民族传统体育教材建设存在的问题进行了分析,提出了民族传统体育教材建设须遵循“健康第一”的原则,加强民族传统体育教材的编写力量的整合,注重教材的实用性和针对性,强化民族传统体育教材的操作性,体现先进性和时代性;民族传统体育教材体系的构建,应该构建民族传统体育教材的概念体系,规范民族传统体育教材的内容体系,构建立体式的教材模式.  相似文献   

三七总皂甙对大鼠脑出血灶周围神经元Bcl-2/Bax及脑含水量变化的影响     

朱继红  王登科  戴新文  董克勤  贺岭风 《宁夏师范学院学报》2013,(6):112-115

研究大鼠脑出血给予三七总皂甙治疗后,神经元Bcl-2和Bax的表达有无变化,并观察脑出血大鼠在不同时间点相干/湿重法测定脑含水量的变化.神经行为学检测结果表明,脑出血组大鼠的神经功能评分分值升高;2d后治疗组大鼠与脑出血组相比分值下降（P＜0.01）.免疫组织化学结果显示,治疗组Bcl-2的阳性表达较脑出血组高（P＜0.01）、Bax的阳性表达较脑出血组低（P＜0.01）,Bcl-2/Bax蛋白比值增高;脑含水量即12 h开始增加,24 h后比较明显,48 h达高峰,7d之后与正常组无明显差异.三七总皂甙治疗组48 h ～72h干预后,脑含水量明显低于其脑出血组（P＜0.05）.  相似文献   

单元导语，不可忽视的教学资源     

戴晓静 《小学青年教师》2013,(10):15-17

单元导语作为新课标教材的重要组成部分,集中体现了编者对一组教材的整体设计意图。对于一个单元教材而言,它有着统领全组、目标定位和学习导航的重要功能。正确解读单元导语,能帮助我们准确把握编者意图,准确设定教学目标,对合理取舍教学内容、选择合适的教学手段、有效提升语文教学质量。起着举足轻重的作用。  相似文献