全文获取类型
| 收费全文 | 135篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 91篇 |
| 科学研究 | 29篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 8篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 9篇 |
| 2012年 | 6篇 |
| 2011年 | 13篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 11篇 |
| 2007年 | 16篇 |
| 2006年 | 10篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有136条查询结果，搜索用时 183 毫秒
11.
教育是孔子一生从事的主要活动,也是孔子实现政治理想的重要手段。孔子教育思想中又首倡道德教育,旨在培养其理想中的＂人＂,即君子,并在此基础上形成了孔子德育思想的核心内容与相应的教育方法。孔子的这些思想与经验对当今社会所提倡的素质教育仍不乏借鉴意义。 相似文献
12.
13.
将口译训练法应用到外语语言学习中,方法简单效果好。在日语专业低年级阶段适度导入同声传译等训练方法,不仅能提高学生的听说读写译能力,而且能为高年级阶段口译课打下坚实的语言基础。 相似文献
14.
一新美南吉(1913￣1943),本名渡边正八。于1931年出生于爱知县半田町东山86番地。他成长于一个错综复杂的家庭。南吉4岁丧母,6岁时父亲再婚,之后弟弟即出生。因与继母不和,所以8岁时,南吉到外婆家作了养子。将姓氏由渡边改为新美。外婆早年丧夫丧子,饱经生活磨难,孤独麻木,因为从外婆那里丝毫得不到关心疼爱,所以最终不出半年,南吉就跑回父亲的家。中学时代,南吉便开始投稿,展现出他在儿童文学写作上的才华。《小狐狸“贡儿”》是南吉的优秀代表作,1932年发表于日本《赤鸟》1月号,当时年仅18岁。南吉一生创作了大量乡土气息浓重,情节感人的… 相似文献
15.
提出一种针对弃风消纳的日前日内两阶段调度模型。与传统的热电联合模型相比,引入了基于消费者心理学模型的价格需求响应,其通过极具代表性的历史数据拟合得来且充分考虑用户对电价的响应规律,更符合实际用户情况,最大程度对负荷进行削峰填谷以应对风电的反调峰特性,为风电上网提供空间。日内引入激励性需求响应协调调度,调度模型是以系统总经济成本最小为目标函数的混合整数规划问题。以某地电网为算例表明:所提模型有效,系统总运行经济成本明显减少,弃风状况得到改善。 相似文献
16.
教育从来就具有鲜明的时代性.在教育技术朝着信息化方向发展的今天,传统的教学方法和教学理念都受到了冲击,与此同时,计算机应用已经渗透到人们学习、工作和生活的各个层面,大力普及计算机教育既是时代的需求,也是加快我国教育信息化进程的需要,因此,高校计算机公共课教学肩负着普及和提高的双重历史使命.文章正是在这样的背景下,结合教学实践对高校计算机公共课教学设计进行了探讨. 相似文献
17.
中日大学教师学术休假制度比较 总被引：1，自引：0，他引：1
学术休假制度（sabbatical）是指大学教师在大学工作到一定年限后暂时离开教学或与大学经营相关的工作。获得一定假期，在此假期内到国内外其他机构从事研究或者学术交流，以此来提高自身学术水平的一种制度。本文以中日大学学术休假制度的比较为例，通过对此制度的介绍和现状分析，以期给中国高校相关制度的教育研究改革提供些参考。 相似文献
18.
杨晓辉 《中学语文(读写新空间)》1985,(5)
《高中语文第一册教学参考书》中,给第四课《南州六月荔枝丹》画了一个结构图(如下): “生物的生理特性和生活习性”。这样,产地、移植等都应包含于“生态”之中。其次,生物的形态包括果实,“形态”是个总概念,“果实”是个小概念,它们不能并列。为了避免这些错误,我试改图如下: 相似文献
19.
杨晓辉 《四川教育学院学报》1999,(5)
所谓“问题解决”,是指一个人一系列有目的指向的认知操作过程。在小学数学教学中,重视培养学生解决问题的能力,是提高学生素质的基本要求之一。那么,应从哪些方面去培养学生解决数学问题的能力呢？一、引导学生用“问题解决”的方式、方法去学习和理解教学内容。一个新的教学内容往往是由研究问题而产生的。因此,教学活动应围绕“问题”而进行,学生的学习也应由问题的求解为引导,先在直观经验的水平上进行认识,然后加以总结、推广。如小学数学八册“平行四边形”一课,我们可用硬纸板剪切一大堆多边形。如图：发给每个学生一堆,同… 相似文献
20.
《纲要》指出：“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利厢,有效地促进幼儿发展。”在对青岛市11所优秀幼儿园的观摩评析中发现：每个优秀的半日活动,教师均能够积极发挥环境的教育价值,促使幼儿在环境的熏陶和引导下、在与环境的互动中获得发展。 相似文献