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林琳 《中国科教创新导刊》2010,(32):93-93
1、稿件应具有科学性、先进性和实用性,论点明确、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。
2、计量单位以国家法定计量单位为准;统计学符号按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。
3、所有文章标题字数在20字以内。 相似文献
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73.
林琳 《南昌教育学院学报》2010,(11):155-155
阅读能力的培养是英语专业教学的重要方面,如何使学生对于阅读产生兴趣、提高阅读效率也是国内英语学习研究者关注的问题之一。本文试从语言应用的角度,阐述英文短剧表演对于阅读教学的辅助意义,以期对阅读教学的问题提供新的思路。 相似文献
74.
《穆斯林的葬礼》讲述了一个凄美感人的悲剧故事。在作品中,着重描述了主人公韩子奇一生的大起大落、跌宕起伏。一个玉字成就了他事业的辉煌,也造就了他的悲剧人生。对韩子奇而言,玉就是他的生命。为了玉,可以抛妻别子;为了玉,他葬送了爱情……他爱玉、护玉、守玉,最终因玉而死。那些痛彻心扉的失去,那些扭曲却又真实的爱情,汇流成韩子奇的悲剧人生。 相似文献
75.
小学科学课程标准强调科学与现实生活的联系,要求学生能用所学知识解释生活和生产中的有关现象,解决有关实际的问题;了解科学在现代生活和技术中的应用及其对社会发展的意义。 相似文献
76.
林琳 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
情境教学法可以使实践与教学紧密结合,让教学更加活泼、生动,使学生学会学习,以便练习。在初中历史课堂教学当中,创设最佳的历史教学情境,不仅可以满足学生的心里认知特点和求知欲,还可以满足历史知识和历史学科的特点。本文笔者以所在学校为例,探究在初中历史教学中应用情境教学法的价值。 相似文献
77.
诺贝尔奖获得者、实验物理学家、美籍华人丁肇中教授出生在山东省日照县涛雒镇的一个书香之家.当人们问他的父亲丁观海是如何培养儿子时,都只回答一句话:"不管他!"但我们沿着丁肇中成长的足迹,可以知道父亲对儿子的引导、放手、信任和尊重是何等重要.
给儿子宽松的学习环境
丁肇中少儿时代正值战乱动荡,加之体质不好、疾病缠身,因此他没有受过正规教育.
1946年,在山东大学任教的父亲丁观海送丁肇中到青岛一个天主教学校读书. 相似文献
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