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11.
12.
形成良好的班级体是我们追求的目标,一个优良的班级可以让学生从中收益非浅,可以让学生的智力得以充分发挥,可以让学生的能力得以良好发展,可以让学生的非智力因素得以充分利用。因而,我们培养一个和睦、积极、向上、表现优良的班级尤为重要。那么,我们应如何着手培养一个良好的班级体呢?笔者认为,可以从以下几个方面进行培养。 相似文献
13.
14.
中国教育学研究的发展趋向 总被引：14，自引：0，他引：14
21世纪初叶的中国教育学研究在各种力量的作用下,呈现出五个方面的变化态势:方法论意义上的复杂科学已越来越多地影响教育的研究乃至对教育的基本看法;教育叙事作为一种研究方法,成为理论界和实践界共同关注的对象;专业界限模糊现象既存在于教育学与其他学科的分界之间,也存在于教育学研究从业者之中;教育理论界热情直面教育实践;本土立场正逐渐回归教育学研究。 相似文献
15.
用户供电可靠性是供电企业对用户持续供电能力的具体反映,是供电企业一项主要的电能质量指标。开展低压用户供电可靠性统计评价,是进一步提高设备运行管理水平的需要,也是供电企业塑造企业形象、提高经济效益的需要。 相似文献
16.
规范·专业·实践:当代教师伦理研究的三种取向 总被引：2，自引：0，他引：2
当代教师伦理研究主要呈现出三种取向:规范取向旨在追求学校道德目的的达成,以教师为道德主体,重在规约教师的教育行为;专业取向旨在遵循专业主义的要求,以教师为专业主体,重在改善教师的专业品质;实践取向旨在寻求对技术主义的超越,以教师为实践主体,重在提升教师的实践智慧.这三种研究取向互有短长,相互交错,为建立一种整合的教师伦理研究范式提供了可能性. 相似文献
17.
程亮 《湖北函授大学学报》2012,(7):66-67
高职高专院校已占高等教育的近一半左右,在高等教育大众化的进程中发挥着重要的作用。通过调查分析高职高专院校大学生的价值取向现状,探索高职高专院校大学生价值取向形成的原因,引导学生形成正确的价值取向,促进他们身心健康发展。 相似文献
18.
19.
郑金洲,华东师范大学教育学系教授。先后就读于河北师范大学和华东师范大学,师从瞿葆奎先生研修教育学。多年来,一直倾心于教育学原理和领导教育学的研究,并取得了诸多颇有学术影响和实践价值的研究成果,主要著有《教育文化学》《教育通论》《中国教育学百年》《教育碎思》《教 相似文献
20.
在高校党组织和高校党员中开展创先争优活动,是党的十七大作出的重大部署的集中体现,是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化,对于进一步加强党的执政能力建设和先进性建设、夯实党执政基础,为推进中国特色社会主义伟大事业、全面实现小康社会建设目标提供坚强保证,都具有重大的现实意义.要通过在高校中开展创先争优活动,推动广大基层组织和高级知识分子党员深化对党的认识.高等学校肩负着为国家培养社会主义事业建设者和接班人的光荣任务和光荣使命. 相似文献