计算情报初探     

陈雪飞  李辉  靳晓宏  贾明慧  吴晨生 《情报理论与实践》2020,43(3):11-16,70

[目的/意义]面向发展情报,未来的情报工作可能面临解决多维目标问题,以及实现每个目标的多重发展路径的选取问题,传统的情报方法在解决多情报并行问题上无法满足大规模人力需求,需要借助人工智能、脑科学、认知技术等手段,通过计算机来计算情报、辅助决策。文章从量化计算对科学研究的重要作用入手,分析计算情报的重要意义。[方法/过程]将计算情报界定为以计算机的"运算能力(大数据)"为经,"计算思维(人工智能)"为纬进行情报的量化分析和判断,针对计算情报面临的挑战与机遇进行了分析;提出实现计算情报的两个前提和一个转化基本思路,两个前提是大数据环境和人工智能技术,一个转化是将情报活动中的过程性的主观决策转化为客观概率上的不确定性,并通过"证据链模型"探索计算情报的实现途径。[结果/结论]认为当前环境下,计算情报是可能实现的。计算情报的实现不仅需要情报与信息技术、人工智能技术融合,还需要应用以数学理论为代表的基础科学理论。  相似文献   

差错管理氛围对新生代员工创新行为影响研究     

贾冀南  孔祥学  王申玥 《科研管理》2020,41(9):238-246

  相似文献   

基于滞后主成分回归的电商平台广告效果评价研究     

贾晓霞  智路平  李巧艳 《技术与创新管理》2020,41(3):308-318

基于对广告投放相关变量的细分,考虑负二项分布中成功概率值在处理广告信息累积性方面的优势,提出负二项分布和主成分回归相结合的滞后主成分回归模型,并以天猫平台某口香糖广告投放为研究对象,采集该品牌真实广告展现和点击数据,进行了实例验证。实证结果表明,销售峰值的出现滞后于广告大力投放日,这体现出广告效应的滞后性和累积性。负二项分布对广告变量的滞后处理效果良好,所提出的滞后主成分回归模型能够真实地模拟天猫平台广告效应,并在提取不同渠道广告变量主要信息的基础上,较好地反映出广告投放各维度对销售额的贡献。作为点击计费广告,口香糖直通车和糖果类直通车的投入产出比普遍好于钻展,其中,竞争产品关键词、长尾词直通车的投放对销售额促进效果最为明显。星级店铺贡献率接近10%,不失为是一种很有效的电商广告。  相似文献   

音乐教育活动中如何把握和实施情感目标     

贾晓青 《学周刊C版》2011,(1)

在当前的幼儿音乐教育活动中．教师已经开始关注情感对于幼儿发展的重要性．但在具体的操作中却往往不能得心应手。其主要表现为：  相似文献   

培养学生朗读能力的几点体会     

贾晓霞 《快乐阅读》2013,(17):51

在小学语文教学中,最为重要的是要让学生养成良好的学习习惯。语文新课程标准对阅读教学明确要求:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"在阅读教学中,教师要营造宽松、民主的教学氛围,鼓励学生勇敢地去提出问题、解决问题。教师要想方设法让学生敢问、爱问、善问、多问,让学生带着问题走进课堂,又带着更多的问题走出课堂。细心的教师不难发现,新课改的每一篇课文在学习目标中都有这样一点,即让学生能正确、流利、有感情地朗读  相似文献   

中小学图书馆（室）图书分类工作浅析     

贾永红 《青海教育》2013,(7):93-93

图书分类，就是依据图书内容的学科属性或其它某种属性，将图书馆藏书按照一定的图书分类法分门别类地、系统地加以组织和揭示的方法。  相似文献   

让体验成为生命丰盈成长的隐形翅膀——厦门市槟榔小学特色文化发展研究     

王志勤  贾修建 《中小学德育》2012,(10):18-21

体验教育不仅是一种德育方式，更是一种教育理念，它以凸显学生的主体性、创造性、实践性为特征。槟榔小学从自身实际情况和学生发展的需要出发，从理论建构、特色教学模式探索、特色校园文化建设、校本课程开发、评价体系的建设等方面进行探索，寻找适合自己学校特点的体验教育。槟小的体验教育实验已经成为其推进素质教育的有效途径，成为孩子生...  相似文献   

一个有趣的数学＂规律＂的探究     

倪受兰  贾海进  孙秀兵 《数学教学》2010,(5):13-14

两个加数相加有如例1一样的奇妙的现象．我们做了大量的实验，这样的现象总是存在．  相似文献   

“春天”的一抹绿意     

贾翠翠 《辅导员》2012,(15):72

铃声刚响,还没等我说下课,一个小巧的身影早已飞出教室。"又是他!"我无奈地叹了口气。他就是小齐,一个多动又淘气的孩子。课堂上经常走神、说话,情绪激动时,会突然大叫,甚至手舞足蹈。课下欺负同学,向我告状的孩子接连不断。为此,我没少找他谈心,冥思苦想好多方法想约束他,可是都没有什么显著效果。小齐在我心目中就是一只灰  相似文献   

关于《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)教材的深度解读及理性思考     

岳鹏  贾海刚 《教育与教学研究》2016,(7):86-93

教材《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)相比以往版本,在内容上再次发生大的变化,主要体现在章节结构、主要内容、思想观点、言语表述及逻辑主线等诸多方面。正是这些内容上的变化使得新版教材逻辑主线清晰,章节分配合理,内容贴近实际,具有较强的时代感和鲜活感。要想使新版教材发挥应有作用,日臻完善,还迫切需要教育者、编写者、大学生注意以下几点:首先,教育者要注意专题教学方法的运用;其次,教材编写者要注意个别词语的再斟酌;最后,当代大学生要注意教材"学习思考"和"阅读文献"部分。  相似文献