我国社区教育发展阶段探析     

马丽华 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(4):30-31

社区教育作为一种新型的教育形态,在我国已有30余年的发展史。社区教育在发展过程中,随着社会结构的变迁,不断调整自身的政策走向,导致在不同时期呈现出不同的特色和性格。本文试图结合社会整体结构的变迁,分析社区教育在各个时期的特征,以探求社区教育未来发展趋势。  相似文献   

政治关联与公司现金持有:融资约束还是代理冲突——来自中国民营上市公司的经验证据     

马丽华  王振山  李海霞 《北京师范大学学报(社会科学版)》2017,(2)

政治关联是世界各国普遍存在的一种非正式制度安排。特别是在我国当前市场化程度不高、法律制度和金融体系不够健全的制度环境下,政府在经济金融资源配置中仍然占据主导地位。民营企业为了获取更多的资源,积极地寻求并建立与政府之间的联系。然而,政治关联在给企业带来融资便利,缓解企业融资约束,进而弱化企业现金持有的预防性和交易成本动机(即政治关联的融资约束效应)的同时,也可能会加剧企业的代理问题,从而强化企业现金持有的代理动机(即政治关联的代理冲突效应)。那么,政治关联对民营企业的现金持有决策究竟会产生怎样的影响?本文选取2005年至2012年间沪深A股民营上市公司为研究样本,考察政治关联对民营企业现金持有水平的影响。实证研究表明,政治关联民营企业比非关联企业持有相对较少的现金,而且民营企业的政治关联程度越高,现金持有水平越低。进一步的研究发现,上述实证结果是源于政治关联的融资约束效应,而非代理冲突效应。研究结论的启示在于:其一,企业融资决策不能单纯考虑自身的财务因素,也要兼顾制度环境因素;其二,若要从根本上解决民营企业融资难问题,应当为民营企业提供完善的市场化制度安排。  相似文献   

《中国农业文摘》改版对使用影响的调查分析     

安秀敏  马丽华 《中国科技期刊研究》2003,14(5):511-512

通过对《中国农业文摘》改版前后结构和内容的对比，指出了此系列检索工具改版后的利弊，并提出了一些完善建议。  相似文献   

日本终身教育立法的思想脉络和价值取向——基于《终身学习振兴法》的分析     

马丽华  娜仁高娃 《教育发展研究》2021,41(17):51-60

日本于20世纪90年代颁布并实施了《终身学习振兴法》,期间经历了较为艰难曲折的立法过程.值得肯定的是,终身教育立法本身体现了一定的时代进步性,推进了整个亚洲地区终身教育立法的进程与实践发展.但由于日本政府对于终身教育的理解与诠释经历了 一个理念转变的过程,即教育理念说、学习主体说、学习权利说以及社会参与说,这样的思想脉络一方面为促成日本终身教育的立法提供了理论基础,但同时其中也蕴藏着各种价值冲突.由此,导致日本《终身学习振兴法》颁布后其立法的价值取向一直被日本终身学界所诟病.立法过程中,"市场化"和"民营化"的经济取向、"行政化"与"分权化"的政治取向、"理念性"与"民办性"的.理论取向以及"协调性"和"主体性"的社会取向等,价值取向的不一致使得日本终身教育政策执行困难.对日本终身教育立法的思想脉络以及价值取向的分析考察可以为我国终身教育立法提供重要的经验借鉴和风险规避.  相似文献   

西班牙高校服务老年教育的组织模式、运行机制及经验借鉴     

魏傲赢  马丽华 《教育与职业》2024,(7):20-27

在积极老龄化背景下,高校作为知识传承和社会服务的中坚力量,承担着服务老年教育的重要职责。西班牙作为较早进入老龄化社会的国家之一,在高校服务老年教育方面拥有丰富经验。目前,西班牙以“大学推广模式”和“大学体验模式”为核心,发展出国际、国内及地方项目。其运行机制在顶层设计、协同治理、资源供给、监测考评等方面呈现出鲜明特色,将高校的社会服务职能和老年教育的需求有机结合,构建了特色鲜明的课程体系和师资队伍。这一优质模式为我国应对人口老龄化、促进高校服务老年教育及推动老年教育高质量发展提供了有益的借鉴。  相似文献   

完善会考促进高考改革     

马丽华  吴逸敏 《中国考试》1998,(4)

一、健全会考制度完善会考体系1.会考是富有生命力的考试普通高中实行会考制度是我国基础教育的一项重大改革,上海从1985年起实行会考,迄今已十年之久,其总的指导思想和实施目标,旨在建立一套促进普通高中教育健康发展的考试机制,有效地推动中学教育改革,全面提高中学教育质量。回顾这十多年的会考历史,其改革已取得的意义应在于:(1)会考的实施,有利于我国基础教育整个体系的合理构建,为完善具有  相似文献   

高校“银龄教师”精细化服务保障路径研究     

王连晓  马丽华  宋玲  殷春铃  杨健芝 《大学.研究与评价》2024,(4):129-132

文章以银龄教师对口支援工作开展和银龄教师队伍服务工作实施现状为逻辑起点,以银龄教师队伍现行管理过程中存在的问题和成因为分析对象,以提出银龄教师队伍精细化服务的思路设想为主要内容,以提出银龄教师队伍精细化服务保障能力提升的优化路径为最终目标,探索银龄教师工作开展模式与银龄教师队伍服务模式有效衔接的实施路径,最终总结出要在组织层面、需求对接、教师遴选、管理与服务等方面加强体制建设与实施,以期丰富完善高校退休教师队伍服务管理能力建设的实施体系,为对口支援高校精准遴选银龄教师提供参考。  相似文献   

高职高专公共英语自主性学习的探讨     

马丽华  赵建良 《科教文汇》2010,(13):171-172

高职高专院校＂以就业为导向＂的教学方针就要求教师在教学中不仅仅注意知识的传授,更重要的是注意使教学与学生将来的就业挂钩,注重培养学生的自主性学习能力。本文拟对公共英语教学中自主性学习能力的培养做一探究。  相似文献   

学业羞愧研究及其对学校教育的启示     

董妍  俞国良  马丽华 《教育理论与实践》2009,(13)

学业羞愧情绪是很多学生在学习过程中体验到的一种"破坏性"情绪,具有学业羞愧体验的学生会在认知和行为上有一系列的表现。对学业失败的知觉、不可控的归因方式、较低的自我效能感和自我知觉都会影响学业羞愧情绪的产生。学业上的羞愧情绪虽然具有消极作用,但也可以对部分学生的学习起到促进作用,教师要充分认识到羞愧情绪的双刃剑作用,并采取具体措施,积极有效地培养学生的羞愧韧性,发挥羞愧情绪的积极作用。  相似文献   

长白山地区小学英语教学的现状及相应对策     

雷盛燕  马丽华 《通化师范学院学报》2009,30(3):92-93

通过问卷调查、听课和面谈等方法对长白山地区小学英语教学现状进行调查与研究,结果表明,目前本地区小学英语教学在教学质量、师资水平、教材使用、教学评价标准及教学设备使用等方面存在许多不足,因此提出相应对策。  相似文献