全文获取类型
| 收费全文 | 7761篇 |
| 免费 | 143篇 |
| 国内免费 | 239篇 |
专业分类
| 教育 | 5722篇 |
| 科学研究 | 848篇 |
| 体育 | 733篇 |
| 综合类 | 603篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 233篇 |
出版年
| 2024年 | 9篇 |
| 2023年 | 21篇 |
| 2022年 | 94篇 |
| 2021年 | 197篇 |
| 2020年 | 129篇 |
| 2019年 | 113篇 |
| 2018年 | 73篇 |
| 2017年 | 91篇 |
| 2016年 | 74篇 |
| 2015年 | 263篇 |
| 2014年 | 420篇 |
| 2013年 | 515篇 |
| 2012年 | 562篇 |
| 2011年 | 658篇 |
| 2010年 | 652篇 |
| 2009年 | 658篇 |
| 2008年 | 672篇 |
| 2007年 | 615篇 |
| 2006年 | 586篇 |
| 2005年 | 471篇 |
| 2004年 | 404篇 |
| 2003年 | 285篇 |
| 2002年 | 245篇 |
| 2001年 | 194篇 |
| 2000年 | 114篇 |
| 1999年 | 22篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有8143条查询结果，搜索用时 31 毫秒
91.
曹守富 《湖南广播电视大学学报》2011,(1):52-53
在开发和使用基于ASP.NET技术的B/S模式应用系统时,经常会遇到会话状态丢失的情况。产生这种情况的原因因系统环境或者应用程序配置的不同而不同。本文首先介绍ASP.NET中的会话,然后归纳会话丢失情况并分析原因,给出相应的解决策略。 相似文献
92.
曹景文 《遵义师范学院学报》2011,13(4):8-11,15
美国退伍军人是一个庞大的特殊群体,残疾退伍军人则是特殊中的特殊。在既享受国家基本退伍福利的同时,二战残疾退伍军人还享受针对身体残疾设计的收入维持性福利、就业优待、医疗福利和残疾辅助装备等福利政策。这些福利政策,既能维持竞争力受到损害后残疾退伍军人的生存,也能保证个人和家庭生活质量的不降低,有利于退伍军人身份的顺利转换,以及美国社会的稳定与发展。 相似文献
93.
曹雪峰 《南宁职业技术学院学报》2011,(5):53-55
在大学公共英语教学中,教师应引导学生树立正确的学习目标,灵活运用多种教学方法和教学手段设计和组织适合学生实际情况的教学活动,激发学生参与课堂活动的积极性,体现学生在课堂上的主体地位。 相似文献
94.
曹文斌 《遵义师范学院学报》2011,13(2)
在中国社会里,佛教伦理、道家学说和儒学思想可喻为根植于中国民间的"三大福音",它们汇集构成了动物保护伦理的理论脉络.截至西方动物解放运动兴起之前,在这三大福音思想影响下,国人对待动物的思想和态度不仅相比西方仁慈多了,而且使得我们这个有着五千年历史积淀的国度更加彰显文明. 相似文献
95.
随着生态危机的日益加剧,人类的居住和生存环境受到极大的威胁,保护生态环境,缓解生态危机成为全社会共同关注的热点问题。该文研究加拿大女作家玛格丽特·阿特伍德的三部长篇小说《可以吃的女人》、《浮现》、《使女的故事》如何对生态问题、人与自然的关系问题进行深刻的反思,为人类走出生态危机进行精神上的探索,从而揭示阿特伍德在其小说中如何表达深刻的生态关注,并向读者敲响生态保护的警钟。 相似文献
96.
97.
用算子论和积分论的方法,研究了多元函数的规范窗口Fourier变换Twwinf的连续性和有界性.证明了Twwin的弱反演公式和强反演公式,给出了算子Twwin的值域刻画定理. 相似文献
98.
审美是感性的身体话语,而制度则带有外在和强加的色彩,二者本应是矛盾的。然而,一旦它们结合起来,彼此原本的独立身份便暧昧不清,这也正是这一概念的优势所在：潜在于＂审美＂中的＂制度＂令人无所察觉,而形成了＂制度＂的＂审美＂则更易于确证自身。因此＂审美制度研究＂便成为一个反思的起点,引导我们从＂审美＂研究转向＂审—审美＂研究。 相似文献
99.
曹石珠 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(2):1-4
陈望道《修辞学发凡》的字形修辞理论主要包括三方面的内容:以字形(含汉字的形体、标点、图符等书面因素)为修辞利用的材料,把字形修辞归入积极修辞,认为字形修辞有独特的功能。从整体上看,字形修辞理论是《修辞学发凡》修辞思想的重要组成部分,它对于构建具有中国特色的汉语修辞学具有重要意义。 相似文献
100.
消费主义进入高校,对高校课程的影响是全面而深远的。消费主义把课程仅仅作为一个消费的对象,课程被＂物化＂了,学生对课程的参与度降低,而且课程扁平化,师生关系异化。其积极影响有：课程效率提升与产业发展的距离拉近;消极影响有：课程中易出现短期行为,学生对课程体验的消解,以及＂单面人＂的出现和课程批判功能的消失。 相似文献