排序方式： 共有19条查询结果，搜索用时 58 毫秒
1.
消费主义进入高校,对高校课程的影响是全面而深远的。消费主义把课程仅仅作为一个消费的对象,课程被＂物化＂了,学生对课程的参与度降低,而且课程扁平化,师生关系异化。其积极影响有：课程效率提升与产业发展的距离拉近;消极影响有：课程中易出现短期行为,学生对课程体验的消解,以及＂单面人＂的出现和课程批判功能的消失。 相似文献
2.
对我国高等职业教育特点及最新发展趋向的探讨 总被引：21，自引：0，他引：21
今年秋季的高等职业学校招生在一些学校呈现火爆的场景，国家也出台了一系列鼓励的政策，但由于办学主体的多样，各高校对高等职业教育（文中简称“高职教育”）的理解出现许多偏差，高职的特点应该体现在哪几方面，发展趋势是什么，本文借鉴国外的一些成功经验，结合自己的思考，提出高职在今后的发展走向。 相似文献
3.
教学改革:为培养国际化创新型人才服务 总被引：1，自引：0，他引：1
进入ＷＴＯ ,意味着中国经济对外开放的大门将会逐步地彻底打开 ,经济和科技的全球化已成为必然。这就需要培养一大批有较强的国际意识、熟悉国际经济和贸易运行游戏规则的创新人才。高等学校应当按照这一目标和思想 ,对现行的高等学校教学过程进行新一轮的改革。1 调整办学目标和人才培养目标。加入“ＷＴＯ”将促使我国社会步入与国际社会深度接轨的新阶段 ,其显著特征之一是要推行一种以市场为主的调节机制 ,这就必然要求高等学校把只对政府负责转变为既对政府负责又对市场负责 ,要根据人才市场的需求 ,根据自己的条件和可能 ,进行办学… 相似文献
4.
研究发现,高校教育质量保障体系有＂被动建构＂的特性,具体表现有各高校教育质量保障体系的高度＂同质性＂,所构建的教育质量保障体系高度＂理想化＂。同时高校管理的＂碎片化＂影响了教育质量保障体系的构建,主要表现为组织价值＂碎片化＂影响了体系目标的协调一致,职能和资源配置＂碎片化＂影响了体系的运行,管理过程＂碎片化＂影响了体系目标的实现。 相似文献
5.
本文作者从香港研究生培养的学术标准的建立、师资力量的保证、课程的设置、培养过程管理及注重特色等方面对香港研究生教育的质量管理加以阐释,希能够给内地高校研究生的培养提供借鉴。 相似文献
6.
对我国高等职业教育特点及最新发展趋向的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
今年秋季的高等职业学校招生在一些学校呈现火爆的场景,国家也出台了一系列鼓励的政策,但由于办学主体的多样,各高校对高等职业教育(文中简称"高职教育")的理解出现许多偏差,高职的特点应该体现在哪几方面,发展趋势是什么,本文借鉴国外的一些成功经验,结合自己的思考,提出高职在今后的发展走向. 相似文献
7.
主要在概述近十年来国内外学者对高等教育国际化涵义研究的基础上,提出个人对高等教育国际化涵义的理解。 相似文献
8.
课程既需要生成,也离不开预设,地方院校课程建设中重预设轻生成,甚至没有生成,使课程与地方高校教学实际相脱节.预设和生成是对立和统一的,两者不可偏废,生成和预设都应该服从于有效的教学、正确的价值导向和学生的健康发展. 相似文献
9.
高校管理制度中存在着合法性危机,其具体表现有：高校凝聚力低,＂离散现象＂普遍存在;教学对高校和教师来说,只是一种＂谋生手段＂,而不是一种＂生存方式＂;高校内个体＂原子化＂。合法性危机的起点就在于一些制度的程序不合法,高校内的正式制度表达与制度实践相背离加剧了制度的合法性危机,社会转型过程中,高校管理的＂合法性资源＂日益稀缺,管理理念相对滞后。 相似文献
10.
本文认为,地方高校校园文化与社区文化共建存在着客观必然性,目标上的一致性是共建的基础,互补和互惠性是共建的动力;社区教育是地方高校参与社区文化建设的主渠道,地方高校为社区提供各种服务则是参与社区文化建设的必要的有益的补充,而两者共建的前提是沟通,社区教育是两者沟通的契合点.最后从高校和社区两方面分析了在共建过程中存在的问题和局限性,进而提出解决问题的基本思路和对策. 相似文献