全文获取类型
收费全文 | 8664篇 |
免费 | 209篇 |
国内免费 | 255篇 |
专业分类
教育 | 5066篇 |
科学研究 | 1759篇 |
各国文化 | 32篇 |
体育 | 644篇 |
综合类 | 512篇 |
文化理论 | 25篇 |
信息传播 | 1090篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 123篇 |
2021年 | 293篇 |
2020年 | 198篇 |
2019年 | 119篇 |
2018年 | 116篇 |
2017年 | 121篇 |
2016年 | 117篇 |
2015年 | 328篇 |
2014年 | 460篇 |
2013年 | 589篇 |
2012年 | 690篇 |
2011年 | 728篇 |
2010年 | 676篇 |
2009年 | 632篇 |
2008年 | 642篇 |
2007年 | 693篇 |
2006年 | 621篇 |
2005年 | 509篇 |
2004年 | 267篇 |
2003年 | 264篇 |
2002年 | 256篇 |
2001年 | 199篇 |
2000年 | 126篇 |
1999年 | 107篇 |
1998年 | 44篇 |
1997年 | 46篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
排序方式: 共有9128条查询结果,搜索用时 31 毫秒
101.
本文以就教师继续教育对我国基础教育改革的重要作用为切入点,就基础教育师资队伍的现状,深层次地剖析了教师继续教育工作中出现的问题,预测了21世纪我国教师继续教育的发展趋势,并对如府建立2l世纪我国教师继续教育质量保障体系进行了有益的探讨。 相似文献
102.
103.
曾玉红 《北京城市学院学报》2005,(1):93-98
本文将通过详细、系统的论述和分析,展示安全机制在GSM系统中的分布和组成,以及GSM中的 加密算法,阐述GSM系统中的安全和加密机制是如何使其成为一个成功的安全的移动通信系统的。最后本文将指 出GSM系统中安全机制的缺点及其发展方向。 相似文献
104.
本从当代大学生的社会公德、校规校纪和犯罪层面上的越轨行为进行剖析,以准确把握和了解大学生的道德观念和遵纪守法状况,为当前高校学生管理提供理论支持。 相似文献
105.
目的:探讨应用NUSS方法治疗小儿漏斗胸的疗效.方法:15例漏斗胸均应用NUSS技术治疗.结果:15例疗效均满意,术后2年取支架后胸廓不变型.只有2例有轻度并发症,但不影响结果.结论:手术的优越性在于微创、美观.手术时间短,操作简单,矫形满意,值得推广. 相似文献
106.
我国电子废弃物管理的立法思考 总被引:3,自引:0,他引:3
在我国经济高速发展的形势下,如何规范电子废弃物的管理已经成为一个突出的问题.本文拟从立法入手,针对当前我国关于电子废弃物管理的实际情况,并借鉴了西方发达国家在电子废弃物管理方面立法的成功经验,提出建立行之有效的管理体制和标准体系,分析了政府、生产者、销售者、消费者各主体之间的责任承担等问题,希望能以此提高我国对于电子废弃物的管理水平,实现可持续发展的战略目标. 相似文献
107.
该文把审美教育与生活实践紧密联系 ,阐明了审美教育对人生的重大现实意义。通过审美教育实现艺术生活化、生活艺术化。 相似文献
108.
基于虚拟现实技术开发软件对反恐排爆机器人虚拟实验系统进行功能开发,该系统应用于反恐排爆机器人教学,建立D-H机械臂坐标系,实现反恐排爆机器人结构认知、装配操作、工作空间、关节运动控制,实现人机交互,利用D-H参数法建立反恐排爆机器人运动学模型,进行了正、逆运动学求解及轨迹规划。系统有着较好的沉浸性与交互性,能够完成反恐排爆机器人的虚拟实践教学。 相似文献
109.
在中国,外语教学的主要渠道是课堂教学.课堂教学质量的提高很大程度上取决于教师能否使用现有教材,组织起成功有效的教学活动.现行的初中英语教科书(人教社1996年版)在教学内容上使用了"透明法"进行编写.当教师看到每一课的语文提示语时,就知道每一部分内容应该采用什么样的教学方法.文章以输入到输出的一般课堂教学规律为指导,剖析了JEFC中的一些主要课文提示语,阐述了它们在教学活动中所具有的特殊意义,以及它们之间和它们与其他提示语之间的关系.目的是让英语教师正确理解它们作为提示语的作用,更好地组织起课堂教学活动,提高课堂教学质量. 相似文献
110.
贫困大学生的心理健康问题备受关注,引起了大量的相关研究。由于地缘的差异性,贫困生心理问题体现出多样性特点。该文使用症状自评量表(SCL-90)和大学生现实感量表(艾森克现实性-幻想性测验)对滇南边疆民族地区两高校762名经济困难大学生进行团体测查,分析表明他们的心理健康水平较全国青年常模低,存在性别和经济状况等差异,其人格特质倾向于现实性,其中与他们的心理健康有因果关系的人格特征有实际性、男子气-女子气、攻击性和自信力。因此在对他们进行心理解困时,应有系统观理念,认知优化意识和“问题中心”的策略。 相似文献