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11.
周青山 《当代教育理论与实践》2012,4(9):57-59
在法学院系中开设体育法学选修课程符合当今法律服务市场的需要,也契合学生的需求。当前我国的法学院开展体育法学教学具有可行性,在课程体系建设、师资建设等方面已经有一定的积累。体育法学课程教学过程中应该注意采取案例教学、双语教学。 相似文献
12.
体育与宗教经常交织在一起,体育领域的宗教歧视客观存在,但受到法律和体育规则的严厉规制。人们的宗教信仰自由在体育领域也应该得到同等的保障,不能以体育的特殊性为由而进行克减,但运动员不能因为宗教信仰而获得使用兴奋剂豁免。文章对宗教歧视在体育领域的表现进行了描述,对宗教歧视的规制进行了探讨,并分析了若干典型的体育领域宗教歧视案例。 相似文献
13.
周青山 《武汉体育学院学报》2017,51(11):60-65
行业的发达对传统的法律划分方式提出了新的挑战。行业法是以行业为区分标准的新的法律划分方式。传统的对体育法性质的认知存在误区，体育法是独立的法律部门，属于行业法范畴。体育法调整的对象是体育社会关系，它的法律渊源呈现多元化特性，体育法规范则具有复合性，既包括公法规范，也包括私法规范，还包括行业自治规范。对体育法的研究就是体育法学，其研究内容包括相关传统部门法在体育行业适用所产生的特殊性，专门的体育立法，以及体育自治法和裁判法。 相似文献
14.
周青山 《武汉体育学院学报》2012,46(4):42-47
美国《教育法》修正案第9章禁止接受联邦资助机构中的性别歧视行为,公立学校体育活动也属于其规制范围,其是否存在性别歧视共有3项标准进行检验。在业余体育具体适用第9章条款的过程中,法院的判例起着重要的推动作用。体育领域与第9章有关的案件主要有4种类型。 相似文献
15.
国际体育仲裁院在伦敦举办的第30届奥运会上设立了临时仲裁庭,负责仲裁与奥运会相关的体育纠纷,仲裁庭共仲裁了11件案件,主要为参赛资格纠纷案件和比赛结果纠纷案件,没有因为奥运会期间兴奋剂检测而引起的纠纷提交仲裁.运用文献分析和逻辑分析的方法,简要介绍了这些案件,总结和归纳了这些仲裁实践对体育法和体育仲裁的发展和挑战.研究认为,相关奥运会仲裁裁决存在着冲突,可通过修改仲裁规则等方式保障仲裁裁决的一致性,临时仲裁庭的管辖权必须符合时间要求和与奥运会的关联性要求,仲裁裁决执行应该充分利用国际奥委会的权威性. 相似文献
16.
体育权利是残疾人所应该享有的一项重要权利,体育领域的残疾歧视严重影响了残疾人体育权利的实现。国际社会对体育领域残疾歧视的规制主要有硬法规制和软法规制,硬法如《残疾人权利公约》,软法如《奥林匹克宪章》。经过国际社会的努力,残疾人参与群众体育和竞技体育获得了较大的发展,但仍需继续采取措施保障残疾人体育权利的更大实现。 相似文献
17.
体育纠纷调解解决及我国体育调解制度之构建 总被引：3，自引：1，他引：2
体育调解作为一种体育纠纷解决机制,具有调解所具有的合意性、简易高效性、保密性、费用低等优势.英国、加拿大及国际体育仲裁院均建立有体育调解机制,我国应参照域外做法,构建与国际接轨的体育调解制度. 相似文献
18.
周青山 《北京体育大学学报》2015,38(5):46-51+67
摘要：国籍歧视是一种新的歧视类型,是指基于国籍而给予人的不平等待遇。欧盟为一体化需要,在经济领域禁止基于国籍的歧视,职业体育属于经济行为,在欧盟职业体育领域亦禁止基于国籍的歧视。采取文献资料法、规范分析法、比较分析法等研究方法,对相关体育规则是否构成国籍歧视进行分析,研究结论表明欧洲足联的“3+2”规则和国际足联的“6+5”规则在欧盟实施,构成了国籍歧视。而欧洲足联本土培养球员制度则符合欧盟禁止国籍歧视的要求。俄罗斯在足球和曲棍球中也存在限制外国运动员的规则,在特殊情形下,也有可能构成国籍歧视。研究为适时修改我国的外援政策提供了理论支撑。 相似文献
19.
周青山 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
新课程实施,不仅教学方式发生根本的转变,更需要学生学习方式的转变。教师要实现教学理念、教学方式的转变;让学生轻松愉快、主动有效地学习历史;教给学生有效的学习、复习方法,实现学生学习方式的转变。 相似文献
20.
就化学本身来说,实验装置对课程教学、课堂效果、学生知识巩固等方面,都具有较大的积极意义.教师应该不断探索化学实验装置的改进,通过有效的装置,明显的实验现象,拓宽学生的思路,为学生的学习提供较大的保障.另一方面,在改进化学实验装置的时候,应该让学生参与进来,了解化学装置的每个部位的实际作用,学生观点和教师观点的融合,才能保证化学实验装置在应用时,达到一个理想的目标.在此,本文主要对化学实验装置改进,展开探究. 相似文献