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姚强 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(10):24-25
反馈原理可以帮助我们认识什么是真正的学习,什么是完整的教学。教师如能及时从学生那里吸取反馈信息,并加以思考评价,再及时反馈给学生,如此循环往复,教学质量和教学效果就会大大提高。 相似文献
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高职艺术设计专业教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
缄默知识是艺术设计专业主要的知识形态;在"做中学,做中教",坚持文化育人是培养艺术设计的高技能适用性人才必然途径。十堰职业技术学院艺术设计专业,根据"设计导向"的现代职业教育思想,内化缄默知识,在教学改革方面作了卓有成效的探索,所研究成果于2009年获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。 相似文献
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训练对优秀跆拳道运动员某些血液指标的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对优秀跆拳道运动员某些血液生化指标的分析 ,说明运动训练对其身体机能的影响 ,同时强调运动员训练期间机能监控的重要性 相似文献
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姚强 《中学生数理化(高中版)》2008,(Z1)
直线与圆的知识是每年高考必考内容,多以选择题、填空题的形式出现.解题时可借助图形的几何性质,也可运用函数与方程的知识,如2008年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(必修+选修Ⅱ)第10题就是考查直线与圆的题目,出题背景新颖别致,既可利用直线与圆的知识解决,还可利用不等式、平面向量等知识解决,鉴于此题是选择题,也可应用选择题的特殊解题技巧——特殊值法、极限法等方法解决.下面针对此题提供以下解法,供同学们欣赏. 相似文献
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姚强 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):24-25
反馈原理可以帮助我们认识什么是真正的学习，什么是完整的教学。教师如能及时从学生那里吸取反馈信息，并加以思考评价，再及时反馈给学生，如此循环往复，教学质量和教学效果就会大大提高。 相似文献
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2011年山东省高考刚刚结束.很多教师、学生抱怨数学试卷难度偏大.据高考阅卷的老师说:理科数学第22题得分最不理想,平均分可能要低于3分.这道题到底难在哪?原题及答案如下: 相似文献
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姚强 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
《义务教育思想品德课程标准》突出了情感、态度、价值观目标,体现了全面发展的课程目标,从而冲破了传统的教学方式,克服了传统的教学方法往往是对学生进行机械式的灌输,教育效果不理想的不足.新教材更加贴近生活,更加贴近学生的实际,有利于学生的全面发展.我作为一位担任了初中思想品德教学19年的思想品德教师,既上过老教材也积极参与了新课程的改革,经过多年的实践我认为要上好新教材,激发情感能够提升初中思想品德教学的有效性.现在就怎样激发情感和激发情感对课堂教学有效性的提升谈谈自己的做法. 相似文献
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