全文获取类型
收费全文 | 222篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 192篇 |
科学研究 | 13篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 2篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 15篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 21篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 12篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 24篇 |
2008年 | 17篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 18篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 19篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 6篇 |
1994年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有232条查询结果,搜索用时 66 毫秒
61.
毕业生的职业决策困难主要受缺乏信息的影响;内控性与职业决策困难呈极其显著的负相关,有势力的他人和机遇与职业决策困难呈极其显著的正相关;心理控制源对职业决策困难具有一定的预测力,但心理控制源的三个维度并不具有同等效力。毕业生心理控制源与职业决策困难存在显著相关,其中,内控性因子和机遇因子对职业决策困难能起到预测作用。 相似文献
62.
1、明确目标,确定重点
学生修改作文时,必须先让学生明确修改的目的,确定修改的重点.每次作文修改的目的和重点,可以根据单元的习作训练要求来确定,可以根据学生作文中出现的共性问题来确定.具体而言,可以是结构安排,可以是记叙顺序,也可以是人和物描写,还可以是多种表达方式的综合运用……重点的确定最好能形成一个体系,服从本学期习作教学的计划,从而由点到面,最终从整体上提高学生的习作水平. 相似文献
63.
唯物史观是"关于现实的人及其历史发展的科学".因此,对唯物史观一系列范畴和原理的全面深刻理解都关联着"现实的个人"范畴.文章着重从三个方面分析了"现实的个人"作为唯物史观范畴的地位和意义"现实的个人"范畴关系到唯物史观的前提和出发点;"现实的个人"范畴有助于全面深刻认识社会范畴;"现实的个人"范畴有助于把握社会基本矛盾运动客体向度与主体向度的辩证统一. 相似文献
64.
65.
李云霞 《陕西广播电视大学学报》2003,4(4):76-79
在学创作中,作家的个性气质占有十分重要的地位。它使作家具有独特的感受力,并影响作家的选材范围;对作家艺术构思中的想象、情感活动的独特性起重要作用;对作家艺术传达方式和手法的独特性产生直接影响。 相似文献
66.
哈尼族家庭内成年人对晚辈都有教育的义务,孩子通过社会道德教育逐步形成了自己的社会性别意识;基于性别的劳动分工教育使他们获得了生存的必要知识技术,同时也接受了传统的社会性别角色分工。而宗教教育则通过一系列宗教祭祀、人生礼仪等巩固和强化着已形成的社会性别观念。 相似文献
67.
用“热闹”二字来形容当前的一些数学课堂教学是不为过的。当肢体的活跃代替了思维的活跃.当形式的热闹掩盖了数学的本质。当数学课因为片面追求生活化、活动化而变得华而不实的时候.一种反思的声音发人深省:如今的数学课,“数学味”淡了,形式化的东西多了,数学课上的“数学味”哪儿去了? 相似文献
68.
论奥斯丁《爱玛》中的女主人公形象及其塑造 总被引:1,自引:0,他引:1
李云霞 《潍坊教育学院学报》2002,15(4):55-57
在英国文学画廊中 ,爱玛应有其显著地位。本文通过分析爱玛形象 ,论述了简·奥斯丁是如何打破西方传统小说中正面人物完美无缺的传统 ,运用内心观察使爱玛性格中的自以为是、自相矛盾等得以展现 ,使人物性格在不同发展阶段上得以前后对照 ,从而成功地塑造了一个虽不完美、但惹人喜欢的女主人公形象 相似文献
69.
文章从大学英语教学的现状人手,详细阐述了专业英语教学的重要性及进行改革的迫切性。并就专业英语教学中的教学目标、教学方法、教学手段和师资队伍的建设等问题提出一些教改建议,以供探讨,共同提高专业英语的教学质量。 相似文献
70.
李云霞 《楚雄师范学院学报》2001,16(3):30-31
本文从有理真分式分解为部分分式的一个简洁公式出发 ,讨论了有理函数积分的一种改进方法 ,相对于比较系数法而言 ,该方法更为简单、方便 相似文献