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首作帝 《重庆广播电视大学学报》2011,(5):66-71
中国新文学“故乡”母题的含义并非单一和纯粹地直指诗性批判的“精神家园”,在更深层的意义上,它是作家启蒙意识痛苦内爆的幻象流,由此衍生的漂泊感和悬浮感最终导致了“残象态势”的生发。“幻象的残象”使得“故乡”母题寄寓了启蒙主义者彷徨焦虑的本真情势特征,这种“丰富的痛苦,,．哈如其分地昭示出启蒙之途步履维艰的症候,“故乡”也因此成为一个错位和悖谬的两难代名词。 相似文献
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本文通过情境表演，情境体验，移情训练对幼儿形成社会角色认知的作用进行分析探讨，认为它们提高了幼儿的合作能力，促进了幼儿社会化的发展，为幼儿的综合素质教育打下了基础。 相似文献
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在1997年,由上海市教委教研室、市教育学会中小学数学教学专业委员会、市数学会中教委员会、市中小学数学教材编写组共同组织了“上海市中学数学学科青年教师教学(录像课)评优活动”.举办这项活动的目的是推动本市数学课程教材改革及其实践研究;鼓励青年教师钻研数学教材,探讨与新教材相适应的教学方法;同时促进现代化教学手段的运用.在大家的共同努力下,评优活动取得了圆满成功. 按照有关要求,各区、县在组织教师深入钻研教材、研讨教学和进行公开课教学交流的 相似文献
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李芬 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
在初中教学的课堂中,互动教学模式是目前最为广泛使用的教学方法,它通过教师以及学生两者之间进行互动,保证了教学内容的传授以及教学方法的充分利用,活跃了课堂的基本氛围。下面,我们以初中数学课堂中的互动教学模式作为探讨对象,从整体上研究互动教学模式的教学原则以及教学方式。 相似文献
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《高中英语新课程标准》指出:积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在校园文化活动中"开发隐性英语课程,弥补课堂教学的不足;营造良好的校园英语氛围,延伸英语课堂教学;利用周围环境中各个方面的教育因素去影响学生,培养学生学习英语的兴趣,促进学生全面发展,让学生养成学英语、用英语的习惯",这是增强英语教学效果的一个理想途径。 相似文献