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61.
文章通过问卷调查,探讨了大学英语课堂教学效果与课堂学习观念的关系,提出了改进大学英语课堂教学的对策。调查结果显示,大学英语学习者缺乏深层学习动力,课堂教学对学习者的语言习得的作用不明显,对大学英语课堂教学效果的总体评价是负面的,应加强学习者课堂学习观念和学习策略的教育。 相似文献
62.
朱静 《中国校外教育(理论)》2007,(11):49
学生管理是我国高校中一个相对独立、完整的管理系统,其管理行为有着鲜明的自身特点。学生管理相对于学生群体及教育发展需要的滞后并不因为改革的推行而产生,而是所奉行的教育观念、教育方法、教育体制及组织机构设置有一定的影响。本文就此问题进行了探讨。 相似文献
63.
高职英语测试成绩的统计分析法运用 总被引:1,自引:0,他引:1
朱静 《金华职业技术学院学报》2004,4(1):120-122
为更好地提高教学效果,英语测试后,要对测试结果进行统计和分析。运用科学的统计分析方法,能提供全面、真实、准确、可靠的评价数据。本文介绍集中量、差异量在英语测试结果的统计分析中的综合运用,为测试成绩做出全面科学的统计分析,给教师的教学效果做出公正的评价,为改进高职英语教学,提高教学质量提供服务。 相似文献
64.
1教材分析"单基因遗传病和遗传谱系图"是上海市二期课改《生命科学》高中二年级第一学期(试验本)中的第一课时。本教学设计围绕如何提高学生分析问题和解决问题的能力而进行,并实施无痕化的生命教育。本课题的核心目标是通过分析、比较4种单基因遗传病的遗传特点,使学生理解隐性遗传和显性遗传的显著差异及X连锁隐性遗传和X连锁显性遗传的 相似文献
65.
66.
基于学生生源结构、生源质量、性格特征和就业意向的多样化,立足差异化教学理念,针对中职与普高、单招与统招、文科与理科学生的差异,以电子工艺与管理专业为例,探讨建立"四位一体、校企合作、三线贯穿、强基重技"的差异化人才培养模式。使不同招生途径、不同学科背景、不同兴趣爱好、不同就业意向的学生培养质量都能得到提高,真正达到企业能够"选"得出、"用"得上、"育"得好、"留"得住四方面的要求。 相似文献
67.
办学特色,就是一所学校具有独特的整体办学思路,并在各项工作中所表现出的积极的与众不同的特色。换句话说.它是一所学校积极进取的个性表现,是学校生存的基础:创办特色学校是为了给社会提供吏优质的服务,是对社会的主动适应:目前一些学校管理者对办学特色的认识存在一些误区,认为办学特色就是那些能够拿得出手的热热闹闹的向外展示的东西,这种理解是狭隘的。 相似文献
68.
69.
目的:强身合剂与生理盐水对大鼠血液、生化值及内脏器官(心、肝、脾、肺、肾上腺、胸腺)重量的比较研究.方法:将SD大鼠60只分成3组,给强身合剂10.0和20.0g/kg(指含生药量)剂量,对照组给等量生理盐水,连续给药31天,每周称体重一次,给药结束时采血测定血液指标和生化指标.解剖后,用电子天平称各个脏器器官的重量,并计算脏器系数.结果:SD大鼠的血红蛋白(HGB)、红细胞计数(RBC)、白细胞计数(WBC)、与生理盐水组比较无显著性差异(P>0.05);血清生化指标天冬氨酸氨基转移酶(AST)、ALT、Cr、BUN与生理盐水组比较无显著性差异(P>0.05);脏器系数给药组与生理盐水组比较无显著性差异(P>0.05).结论:强身合剂10.0、20.0g/kg组连续给药31天,其血液血清生化指标及胜器系数与给生理盐水组比较均无显著差异. 相似文献
70.
喧哗一时的第17届世界杯已经尘埃落定,回头看看难免会感慨万千。与世界杯之前国人们的种种揣测、兴奋、焦灼相比,现在已经是心平气静,偶尔也有点怅然若失。就像一桌盛宴,从预约到等待,从赴约到聚餐,从开宴到离席,整整是一个过程。在这个过程中不管这掌勺大师傅的手艺怎么样,或咸了,或淡了,我们都见识了,都品尝了,都参与了这一大宴。 球迷们消停了:老百姓也似乎少了一份茶余饭后的谈资;那么这些国脚呢?也罢,还是把眼光放的远一些,看看那些正值春风得意,呼之欲出的国奥队员吧。如果说,中国足球还有希望,也许在他们那能见到,也许在他们那能感觉得到。 我们听一听他们对世界杯的感受,或许还能嗅到一点未来——中国足球的未来。 相似文献