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31.
影响外语学习的情感因素及应对策略 总被引：2，自引：0，他引：2
李琪 《洛阳师范学院学报》2001,20(1):127-128
:动机、兴趣是深刻影响外语学习的二大情感智力因素。本文从心理学角度探讨了二者对外语学习的影响并提出几点应对的教学策略。把握学习者情感因素与外语教学的内在联系 ,选择有效的教学策略来培养他们的学习兴趣 ,激发他们的学习动机 ,可以大大提高外语学习的效率 相似文献
32.
开发EDA综合实验平台提高学生工程创新能力 总被引：3，自引：1，他引：3
介绍了研制的多功能EDA综合实验平台,通过这一个实验平台完成电子类多门课程的设计性综合性实验整合,达到了实验资源的最大限度挖掘和开发,也为学生营造一个多功能的工程实物环境。近两年的教学实践表明,使用此平台丰富学生实践机会,提高了学生实践兴趣,加深理论知识,特别是鼓励学生进一步探索和创新积极性,对学生的创新精神的培养和学生动手能力的提高都有极大的推动作用。 相似文献
33.
李琪 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1998,(3)
<正> 多年来,我国中小学的音乐教育课一直在沿袭着传统的教学方式,即老师教一句,学生跟一句。近年来,不少有识之士,为把中小 相似文献
34.
35.
基于品牌理论与顾客价值理论的多重理论解释框架,试图探索多种因素对中国品牌在亚马逊平台获得竞争优势的组合路径。通过调研亚马逊平台上的36个中国跨境电商品牌,使用模糊集定性比较分析方法(fsQCA)进行分析,研究表明：(1)中国品牌在跨境电商平台获得竞争优势是多种因素综合作用的结果;(2)科技创新力、产品感知质量、来源国形象、价值让渡、品牌社区参与是对应不同路径下的核心因素;(3)从不同条件的组合效应来看,推动中国品牌获得竞争优势存在三种较为典型的路径：顾客价值型、质量领先型和国家品牌型。 相似文献
36.
37.
无数的教学实践说明：情感教育具有极大的感召力、连贯性、互动性、渗透性,这是情感教育具有熏陶功能的重要原因。在政治课中,因材施教,尽力开展情感教育对培养学生健康纯洁的感情、坚贞高尚的理想、爱憎分明的情操起着潜移默化、不可替代的作用。它能大爱无痕地启发学生、挖掘学生的心灵世界、唤起学生的健康意识,从而使其向上、向善的情感轨迹不断得到引导、调整和完善。 相似文献
38.
李琪 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(3):85-88
文学之于语言教学的作用及地位不言而喻。在对外汉语教学中,人们常常将优秀的汉语作品作为引读对象进行推介,而忽略了英文小说汉译本在对外汉语教学中的地位与作用。文章以英汉小说翻译为例,分析对外汉语教学中英汉翻译小说的运用及审美经验的培养。 相似文献
39.
2001年成立的上海合作组织是第一个以中国城市命名的国际组织。在这十几年的发展过程中,该组织一直倡导和实践"互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展"的"上海精神",为有效打击三股势力做出了突出贡献。上海合作组织在区域反恐的活动中,已经形成了相关的法律机制,构建了地区反恐执行机构,为打击恐怖主义活动形成了从理论到实践的完善。 相似文献
40.
李琪 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):119-128
跨界民族研究是我国边疆学的重要内容。我国西部与邻国跨界民族的形成十分复杂,有着深远的历史根源。疆域的变迁、民族的迁徙等多重情况的相互叠加是其重要成因。同一民族分布在不同的国家,政治上区别为不同国家的民族。跨界民族与国家的关系是政治隶属关系。在我国,跨界民族与国内其他民族的关系是统一国家内部各民族和而不同、彼此交融、共同发展、共同富裕,平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。我国跨界民族聚居地方隶属多民族统一国家格局,不仅拥有历史继承性,而且具有现实延续性,并在时代的进程中不断巩固和发展。 相似文献